一个原因是孩子从小就缺乏父爱。缺乏父爱的孩子（比如幼年丧父、单亲家庭中由母亲带大的孩子），在责任感培养的初期阶段，即人格定型的最重要阶段上，就遭遇偶像缺席。这种缺失，可以在一个出色的母亲、出色的老师那里得到弥补。有这样一个杰出的母亲，孩子刚出生不久，她大夫就去世了，她没有改嫁。孩子在成长过程中，从早期语言的听、说训练开始，就从他母亲那里听到许许多多关于父亲的故事。故事的内容主要是他父亲生前如何自学成才，如何克服困难，如何多才多艺，如何乐于助人，如何受邻居和朋友的尊敬，如何爱自己的孩子……孩子的母亲也许未必意识，自己因为怀念丈夫而对孩子讲述的故事，实际上成为讲给孩子听的“古代英雄故事”，她已经把缺乏父爱的儿子，培养成为一个有责任意识的人，一个男人了。

　　另一个情况是：他的家庭是完整的，但父亲是个缺乏家庭责任感、缺乏社会责任感的人。这种父亲对孩子的影响是最严重、最深远的，在孩子心目中，“父亲”与“男人”这两个符号是全等的，父亲就是男人，男人就是父亲，父亲是什么样子的，男人就应该是或至少可以是什么样子的。在一个人的早年，父亲不论是个什么样的人，都无法避免充当孩子的模仿对象、孩子的偶像这些角色。

　　我前面曾经用佛教“因缘果报”一说来说明人格特质与职业成就：种子是因，农夫之力、雨露之润，是缘；结出的果实，对种子而言，是果；对农夫之力和雨露之润而言，是报。我们也可以此来解释父亲的责任感与孩子的人格形成：
　　人天性的自私、懒惰、追求享乐，是因；
　　父亲所有的负性的示范性行为，是缘；
　　孩子被塑造成缺乏责任感，是果；
　　因为成为一个无法对他人、对社会负责任的人而被淘汰，最后又反过来成为对家庭、对自己更无法负责任的人，是报。
　　从早期的家庭教育入手去考察你自己对他人、对社会是否具有责任意识的第三条路径，会延伸到父母关系那里去。

　　男女平等得到极大的提倡，成为现代人的一种基本价值观，以至于渐渐出现了这样的一种家庭中“妇唱夫随”的关系，出现了所谓的“女强人”，这种“女强人”在家里也光芒万丈，直把丈夫照耀得成为“太阳底下的烛光”。在这样家庭中长大的孩子，心理同样是不健康的。因为相对于一个“女强人”，作为父亲的形象，在孩子的心目中，就变得无足轻重，甚至变得很萎琐，变得没有承担责任的“资格”。

　　这样家庭中长大的孩子，责任意识往往比较薄弱，他们往往在成年后，表现出好吹牛，虚荣心膨胀，能够非常轻易地承诺却也能毫不在意在放弃履行自己的承诺等等——这决不是因为他是个“骗子”，而是因为，在他5-6岁的人格定型期，他完全缺乏一个男性的责任担当的示范，他完全不认为一个人承担不承担责任算得上什么要紧事。
　　从父母表现、父母关系的角度去审视一个人的性格，有赖于对其家庭状况的深入了解，因此，对老师评鉴学生来说，它将是个比较实用的工具，而在人力资源管理的实际操作上存在较大的条件限制。
　　然而，这是不是意味着在随和性和尽责性这两个维度上，一个人已经铁板钉钉，完全无法进行自我改造和自我提升了？
　　答案却又是否定的：在随和性尽责性上，我们所有人只要有决心，都仍然有能力重塑自己！
　　去年初我在北大一个机构第一次试讲《人格的动态情境性评鉴》时，受到的批评主要是两个方面。一个批评来自我一位多年的好友，一位中国社科院的教授。刚听完一半，她就老实不客气地指出：“如果你的课使我们听了，也只有一个术语满堂飞舞的印象，你的课就失败了！”我当即请她吃饭，以表达对这个批评的感谢，因为她是对的。这使我决心对《职业人格动态情境性评鉴》这门课按照“专业人士认为有启发，高中生也完全听得懂”标准，进行了彻底的改造。

　　另一个批评是来自一位法学硕士小夏的，小夏强烈要求我说：陈老师，您的“决定论”使人们对自己感到很沮丧、没指望，您应该给人们指出改造和提升自己的希望何在！
　　如果一个男人身高一米六外加平脚板，他要在篮球运动上取得成就，是绝对没希望的！但小夏的要求又并非全无道理，这道理就在于：既然随和性和尽责性并不取决于遗传因素，而取决于后天的影响（即使是早年的“重要人物”的影响，也仍然是后天的），那么，在这两个维度上，我们对于自身的人格塑造，就有理由持一种乐观的态度，我们仍然有许许多多的机会改变自己，再造一个崭新的自我。

　　日期：2009-03-24　21:30:15
　　《认识你的职业性格》续——）
　　1，尽责性之“主动性——被动性”维度
　　一些公司或非盈利性组织在招聘面试时，常常会直接询问应聘者：请您介绍一下您曾经干了哪些份外工作？你为什么要承担那么多的份外工作？
　　如果你遇到了这个问题，那么，你先应该明白：面试主持人希望了解的是你工作主动性。主动性确实很重要。企业或各种非商业组织，往往会也把一个人工作是否有主动性，当作特别重要的事项而设法予以评鉴的基本素质项之一。工作积极主动的人，往往具有不断探索新办法来解决工作中遇到的各种新问题，给企业和员工带来崭新的思维和方法，这类人才会对组织长远发展乃至整个社会的进步做出贡献。

　　何谓主动性？主动性是指一个人按照自己规定或设置的目标行动，而不是仅仅依赖外力推动的行为品质。主动性这一表现的背后的推动力，是个人的需要、激情、动机、理想以及价值观等。艾里克森把它视为个体心理社会性发展的第三个阶段——主动对罪恶阶段（即一个人3－6岁的时候）可能形成积极品质。在父母的鼓励下，具有该行为品质的儿童对外界食物好奇，充满兴趣，积极探索和控制外在环境，形成目的意识，为自信心和创造性品质的形成打下基础。

　　主动性是尽责性维度最核心的内容。我们可以从以下三个方面来理解主动性：
　　1，把职责当作天职；
　　2，把他人的事业或组织的事业当作自己的事业；
　　3，在他人还没有提出要求的时候，就已经开始准备甚至已经做好该做的事项。
　　这看起来象有点儿“职场励志”的意思了，但我还要强调一下，我们讨论性格特质，从某种意义上说恰恰是“反励志”的，我们只是限定在人格特质这一范围内讨论尽责性的问题，而决无意于激励读者要“敬业”等等。

　　尽责性虽然是一个人格特质的维度，这一维度既受早年成长经历的影响，但同时也受到东西方文化背景的一定影响。
　　120分者的表现是过分的主动性导致角色错位，他们常常反客为主，喧宾夺主，结果是导致职责不明，工作流程上出现混乱。
　　因主动性强而最容易导致“越位”，以至于引起人际关系紧张的，是单位里那些工作热情极大的副职。副书记、副主任、副院长、副厂长、副经理……他们的岗位描述书与正职的岗位描述书的区别，往往不在工作内容上，而在工作职能上，副职的角色是“协助”。但一些副职由于过分的主动性，以至于常常忘了自己的职能，造成了对正职的某种权力上的“威助”，这就引起没有必要的人际关系上的紧张。这些主动性特别强的人，往往被其他人误解为狂妄或有野心。

　　100分的表现有二：一是把大量非自己本职的工作或事务主动兜揽到自己身上，有时看起来简直就是“没事找抽”。二是常常因为担心不能够准时、高质量地完成工作而陷入严重的焦虑之中。
　　我的一位老同事，就属于那种热情而爱揽事儿的那种人，他为人热情，有极好的人缘，而且能力相当全面，各个部门的人都喜欢找他帮忙。他的身影出现在各个科室里，一会儿与督查科的人交流，一会儿与信息科的同事沟通，一会儿与政策研究室的同事讨论农村调研所得到的材料应如何整理。这之外，他对自己的本职工作也纤毫不敢松懈。他很累，但积累的经验也比其他同事多得多。

　　而我的一位学生则经常因为第二天甚至一个月之后的工作，动不动就焦虑得无法入眠，以至于他三十多岁了，身材还苗条得让女性们都嫉妒。他当工程监理的时候，会因为担心施工单位的钢筋不合规格而深更半夜里起床，往工地上赶；他当经理之后，如果他在潜意识里觉得第二天的工作计划是不是有个遗漏，夜里肯定要折腾很久。主动性使他到了自己跟自己过不去的地步。