2、孩子一岁左右开始有了物我的观念，他开始明白一些物品和玩具是属于自己的。由于自身能力所限，孩子对自己的父母，亲人，喜爱的玩具，家里的物品又不具备独立的安全感，因此，一旦有人对其形成占有威胁（虽然有时是不可能的），孩子就变得敏感，多疑，焦虑和暴躁。这种威胁来源于父母对其他孩子表示亲近，他人对孩子玩具表示兴趣并有把玩的意愿，他人来到自己家里并对陌生环境表示兴趣和探索意识等等。由于孩子对自己父母，亲人，玩具，家庭环境并没有十足的掌控能力。他不确定自己是否能够完全地拥有这些任何物品，因此，面对可能到来的潜在威胁就会表示出自我保护的意向，而这种自我保护往往演变为对这些潜在威胁的排斥，不安，甚至攻击，并以哭闹的方式来保护自己内在的所有权和秩序感。正如家里的一只猫逮住老鼠后在品尝美味的同时会对一切迫近的人和动物表示出不信任和攻击意愿，因为它感到自己的美味存在潜在的威胁，直到独自享受美味结束，才会对环境表示出安全和适应。

　　当你身上揣着二十块钱走在街上和陌生人交往的时候，你不会有太大安全威胁和对外界事物的防御心理，但是如果你身上揣着二十万呢；婚前你对爱人的交际网络尤其是异性交往的戒备心和好奇心随着婚后生活尤其是孩子出生，安全保卫等级一降再降；业务繁忙的商业人士和普通职工对于手机没电无法和外界联系所表现出来的焦虑和不安不可同日而语------这一切的一切，都源自于未知事物对自己的潜在威胁的不同而表现出不同的关注和焦虑状态。

　　对于孩子而言，只有0---3岁充分享受父母之爱才会在三岁之后开始独立的社交；只有在充分享有玩具之后才会把玩具拿出与他人分享；只有安全感充分建立之后才会对未知事物表现出善意和信任。因此，家长需要做的就是在此期间，给孩子输入正面的，积极的，乐观的，安全的，善良的观念和信息，这样，随着孩子安全感，信任感，爱与关怀的充分建立，他才会对外界事物表现出善意和信任。

　　误用：1、家长出于礼貌和自身爱心而对他人的孩子表现出过分的喜爱。2、强迫孩子分享自己的玩具给他人。3、随意打破孩子正在形成的秩序感和物权所有的观念。

日期：2010-8-16 18:07:00

　　抒情篇
　　我期待一个人，我寻找一个人，然而我找到的始终是我自己，而我已不再需要我自己了。现在已没有人爱我，我如何爱这生命（世界）？不可思议的孤独，没有一丝关怀，没有一点爱，那种突然发狂的时刻，寂寞地想要拥抱随便哪一个人。
　　压制本能导致肉体的衰弱，顺应本能又导致精神的自责。我想要在这世界上寻求永恒的东西，因此不断否定身边的人和事。在我眼中，他们如同没长大的孩子，还执着于支离破碎的知识体系，又如早已异化的学者时却了就已不见的感动。
　　我相信每一个男人在大学都经过如此的思考和彷徨，焦虑，无奈，忧郁。那么是什么让我们走出那段思绪繁杂的昨天从而以崭新的面貌投入明天的奋斗呢？
　　是爱人，是孩子。我们的生命因为他们才变得有价值和意义，对此我们应该给予尊重支持和爱。

　　大爱不求回报，反而只求报答。你已将我视为你生命中最美好的神圣与纯洁展示在我面前，我应该想着给予最高的报答，那就是爱。爱化痛苦为欢乐，化缺陷为美德。对真爱满怀感激之情，肯定她带给我们的一切，包括苦难与悲剧。
　　孩子给予我们的远比我们给孩子的要多的多，是我们给孩子换尿布，洗衣服，熬夜喂奶，祛寒问暖，呵护备至，我们甚至为孩子牺牲了自己很多的休闲和娱乐，为此我们感到自己伟大，感到自己的权威和资历。感到自己是孩子的主宰，感到孩子亏欠自己很多，感到一丝一毫的不痛快都可以迁怒于孩子，都可以为自己找到借口。在我看来这真是天下最忘恩负义的父母。

　　孩子的天真，孩子的成长，孩子的天真无邪，孩子的纯真童趣，孩子的恶作剧，孩子的调皮捣蛋都带给我们无穷的快乐，让我们体验到为人父母的幸福。让我们忘记了世俗的纷争和无奈，让我们感到陪伴孩子是天下最要紧和幸福的事情。是谁给了我们这些幸福和快乐，是谁让我们体验到如此大幸福感，是孩子，因此，忘记等于背叛，我们必须正视，感恩。

　　对孩子感恩，是我们教育孩子最大的回报。
　　真正的爱情是绝望的：你娇媚，无恒，恣肆，不逊，允诺着也抗拒在着，羞怯而又嘲讽，同情又具诱惑，因而更具魅力。你使我受苦了，可我又怎能不愿为你受苦呢？那也是一种欢乐吧。你诚然有你的罪恶，但当你自道其恶时，怯生生的你尤为迷人。我也许恨你，但当我恨得无法自拔时，我才发现我已经深自的爱上了你。
　　对于孩子也是这样，孩子已经把自己最天真无邪，可爱童趣的一面展示在我们面前，我们应该给予的就是爱，爱她的乖巧，爱他的胡闹，爱她的懂事，爱她的撒娇，爱她的一切。
　　具备了无条件的爱，你才具备了一个真正人应该具备的感恩精神，你才会真正懂得教育孩子的真谛，你才会懂得孩子给予我们的远远超过我们给予孩子的，你才会真正懂得为什么我们的爱都是向下传递而不是向上传递，你才会懂得为什么很多人宁愿卖血也要供孩子读书学习，而他们的孩子很可能忘记关爱父母，但是孩子为了自己的孩子同样也会卖血，这不是自私和无私的区别，而是谁给予我们更多爱的问题。如果你具备了这种懂得回报的爱，你就有资格去爱自己的孩子，有资格去教育自己的孩子，有资格让你的孩子喊你一声父母。

　　如果你懂得了爱孩子是一种责任，一种义务，一种为了你自己更幸福而做出的努力和事业，你才配拥有教育孩子的真正权力，你才配学习最科学的21世纪最佳育儿法。
　　是的，你没看错，爱孩子是因为我们爱自己，使孩子幸福是因为我们要使自己幸福，我们为孩子做出的努力和痛苦和孩子带给我们的幸福相比都是微不足道的小事。没有埋怨，没有牢骚，有的只是痛苦的幸福，疲惫的喜悦，孩子远去给我们带来的失落的快感，孩子成人离开我们而去的慰藉。这是真正的幸福。

日期：2010-8-16 18:10:00

　　妈妈喜欢吃鱼头----让孩子学会分享
　　小时候我们都遇到这样一篇看图作文：小时候，妈妈买回来一条鱼，把鱼头和鱼尾掐下来放到自己碗里，而将比较鲜嫩的鱼肉夹给孩子。孩子不解地问道，妈妈，为什么你总是把鱼头放在自己那里啊？妈妈微笑地答道：妈妈喜欢吃鱼头。孩子思忖：鱼头一定很好吃。一次趁妈妈不注意，孩子夹起鱼头尝试一口，皱眉说道：真难吃。于是孩子认为，虽然我不喜欢，但是妈妈喜欢吃鱼头。

　　母亲辛苦半生，孩子长大成人。一次家宴上，上来一条鲜美的黄河大鲤鱼，孩子首先把鲜嫩的鱼肉放在自己碗里，把鱼头和鱼尾放在妈妈碗里，还自得的说道，妈妈喜欢吃鱼头。
　　在这里，我们看到的是母爱的伟大和孩子的不懂事，但是我们忽略了正确教育方式的缺位。
　　当今社会是崇尚分享合作共赢共享的世界。孩子从小就应该学会分享，交流和合作。乐于分享可以增进感情，拉近距离并且达到资源和信息的共享。而孩子的交流往往是从玩具和食物的分享开始的。
　　然而我们的教育方式却导致了分享合作的缺位。好玩的玩具家长买给孩子任由孩子支配，却不许家长和他人染指；好吃的食物，大人做好给孩子，自己却不舍得吃一口；出去游玩，家长往往重装上阵而孩子轻装在前。这种状况往往使孩子不懂得分享和合作，不懂得承担自己的责任和义务。
　　一次去朋友家做客，朋友正在吃饭。家长面前是小米稀饭，馒头和大锅菜，而孩子面前却是牛奶，面包和鸡蛋和排骨。令人尴尬的是孩子哭着闹着要吃家长碗里的白菜萝卜和馒头，任凭家长百般引导也无济于事。

　　在饭桌上有营养的食物往往放在孩子面前而副食和配菜才摆在自己面前似乎是家长的一贯做法。令人哭笑不得的却是孩子往往认为家长面前的和碗里的都是好食物，总是想方设法地吃家长面前的副食和配菜而对自己碗里的精品食物视而不见。这让我想起一个令人心酸的言论：中国家长宁可卖血也不愿意让自己的孩子受哪怕一点点委屈，然而孩子长大后很少愿意为家长去卖血。当然，这并不影响孩子将来为自己的孩子成长去卖血。中国人的爱往往是向下延伸的，这是我们的无私，还是我们的悲哀。

　　打孩子有能力自己吃东西开始，每当孩子吃东西的时候，家长都应该让孩子拿给家长首先品尝。