董事长想把现在的办公环境调整一下，把技术部两个办公室合并，把工程方面的办公环境整理后，腾出一间专门给预算使用，这个任务董事长安排给了我，这几个办公室都涉及到很多老员工的问题，大家在自己的办公室办公几十年，突然要搬很多人多少都会有抵触情绪，我在思索后，决定采取逐步攻破的方法。

　　首先我找到工程方面的X总，把董事长的要求和他沟通后，我告诉他们要把其中一个办公室腾空，专门给xx部使用，X总应和着，我看没有太多动作，我就拉着X总一起走到要搬的办公室，在那些人面前又把给X总的话复述了一遍，X总心里不是很爽，大声的说：“公司让搬那就赶快搬”于是在一种特殊的情绪化大家开始动手搬，过了一个小时后，我过去看已经基本搬好了，于是我又来到技术部的办公室。

　　我和技术部的L总沟通，要让两个部门合并，问他有没有什么问题，他提出来要让工程的X总把在他们办公室放的资料全部挪完（X总原来分管L总工作），于是我再次与X总协调搬资料，到了下午，我看资料丝毫未动，又再次找X总协调，并带他到现场，此时我比较强势了一点，大声的说道，赶快搬完，你们不搬技术部就不动，到时候董事长问起来首先是你们的问题，如果你们搬干净，技术部还不搬，那责任不在你们，听了我这些话，大家都开始动手搬，我停下手里的工作和大家一起搬办公室。

　　东西腾空后，我去找技术部的L总协调，他开始同意搬，我也积极帮助他们搬，整个过程我心里清楚，大家不搬并不是针对我，是这个两个部门历史积累的一些问题，但如果都不搬显然是我没能完成董事长交办的任务，在这个过程中我首先理清每个节点的责任，然后强势的说+弱势的帮，最终完成了这个工作。
　　回到办公室，我突然想到再看“杜拉拉”电影的时候，徐静蕾协调搬迁办公室的那段戏，和我今天的情况和问题有很多相似之处，不由得自己在心里笑了笑，职场啊职场，你真的很能锤炼人。
日期：2010-07-04　16:53:32

　　入职113天/7月1日/周四/晴
　　早上董事长来到我的办公室，问我办公室另外一个位子坐的是哪位，我告诉他是S君（部门的老员工，跟了董事长近20年），董事长说让S君搬到外面办公，我答应后随董事长一起到过道。
　　董事长说去看看调整后的办公室，看完后董事长说：“熊猫呀，这个事情我要奖励你”，我说道：“这都是大家的支持，我一个人也搬不了办公室的”。董事长：“这个事情放到其他人不一定能协调好，这里面我知道，你能协调好这就是能力”，我笑了笑。
　　中午董事长一直开会，也没有吃中午饭，到了下午4点多，董事长让我去他办公室，进去后董事长因为一个事情严厉的批评了我，我刚回到办公室又喊我回去，又因为一个事情严厉的批评了我，我心中充满了委屈和无奈，心里想着自己多么的忠诚和认真去工作，换来的是他不满情绪的发泄，批评完我后，他就离开了公司，董事长在今天未吃中午饭未休息的情况下，精力已经超支，情绪很不好，正好我成了炮灰，哎！这件事情又一次让我感觉到董事长的气度和耐力。

　　临下班前我在思考，董事长安排到我办公室的那位到底是什么人，我想有以下可能：
　　1、他亲自招聘的某位HR总监；
　　2、他想培养的某位高管，认为和我放到一起比较合适；
　　3、他某位亲戚；
　　4、以前的M总监？
　　无论什么结果，我相信对我的成长都会有帮助，我也会将这些事情都积极的化为成长中的磨练。

日期：2010-07-04　17:04:07

　　入职114天/7月2日/周五/晴
　　我曾经给董事长提了一个电脑补贴制度，但由于其他人员的一些私心一直未能实行，我的出发点是想为公司省钱，也便于我们招聘的人因为这些小事而对公司产生不好的影响，但很多人不能识大局、顾大体，造成这个制度很难推行。
　　恰好财务总监Z总也提了一个电脑的制度，他的核心是公司借一部分钱、自己交一部分钱去买电脑，还要与公司签订一份协议，不知怎么的董事长居然同意了这个方案还发了红头文件，在我看来这个方案还是很难执行的：
　　第一：高管进公司要让他们问公司借钱买电脑，面子上过不去；
　　第二：就算借钱买了如果离职要把钱还了以后，必须把电脑买走；
　　第三：还要签订一份协议约束，不是很合适；
　　第四：要让他们交几百元钱到公司再买电脑很小气；

　　这当中还不说借款的繁琐手续，签订协议的条款异议等，早上新来的两个老总来找我就直接说，我们用自己的电脑，不需要公司配了，我把他们的意见告诉了董事长，董事长说那他们用自己的电脑我们给些补贴吧，于是转了一圈又回到我原来制定的那个制度。还是主席那句话说的好：“实践是检验真理的唯一标准”。
日期：2010-07-04　17:05:25

　　入职115天/7月3日/周六/晴
　　周末依然和大家分享故事：
　　在一次上时间管理的课上，教授在桌子上放了一个装水的罐子。然後又从桌子下面拿出一些正好可以从罐口放进罐子里的「鹅卵石」。当教授把石块放完後问他的学生道：「你们说这罐子是不是满的？」
　　「是，」所有的学生异口同声地回答说。 「真的吗？」教授笑著问。然後再从桌底下拿出一袋碎石子，把碎石子从罐口倒下去，摇一摇，再加一些，再问学生：「你们说，这罐子现在是不是满的？」这回他的学生不敢回答得太快。最後班上有位学生怯生生地细声回答道：「也许没满。」
　　「很好！」教授说完後，又从桌下拿出一袋沙子，慢慢的倒进罐子里。倒完後，於是再问班上的学生：「现在你们再告诉我，这个罐子是满的呢？还是没满？

　　「没有满，」全班同学这下学乖了，大家很有信心地回答说。 「好极了！」教授再一次称赞这些「孺子可教也」的学生们。称赞完了後，教授从桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起来已经被鹅卵石、小碎石、沙子填满了的罐子。当这些事都做完之後，教授正色问他班上的同学：「我们从上面这些事情得到什麽重要的功课？」
　　班上一阵沈默，然後一位自以为聪明的学生回答说：「无论我们的工作多忙，行程排得多满，如果要逼一下的话，还是可以多做些事的。」这位学生回答完後心中很得意地想：「这门课到底讲的是时间管理啊！」
　　教授听到这样的回答後，点了点头，微笑道：「答案不错，但并不是我要告诉你们的重要信息。」说到这里，这位教授故意顿住，用眼睛向全班同学扫了一遍说：「我想告诉各位最重要的信息是，如果你不先将大的「鹅卵石」放进罐子里去，你也许以後永远没机会把它们再放进去了。」
　　启示：
　　1、对于工作中林林总总的事件可以按重要性和紧急性的不同组合确定处理的先后顺序。做到鹅卵石、碎石子、沙子、水都能放到罐子里去。
　　2、对于人生旅途中出现的事件也应如此处理。也就是平常所说的处在哪一年龄段要完成哪一年龄段应完成的事，否则，时过境迁，到了下一年龄段就很难有机会补救。
日期：2010-07-04　17:07:46

　　入职116天/7月4日/周日/晴
　　周末依然和大家分享故事：
　　一行人去玩赛车。
　　都是头一次玩，除了兴奋，还不免惴惴。

　　玩赛车就是玩速度。胆大的，几圈过后，就“飞”起来了；胆小的，任别人一再超过他，也不紧不慢。回来的路上，一行人仍谈论着赛车。
　　有一位说：啊，今天终于有了风驰电掣的感觉。
　　有一位说：我怎么老觉得不够快。
　　众人一听都笑。原来说：“不够快”的，乃是一行人中的速度最快者；而有了“风驰电掣的感觉”的，恰是其中最慢的那一位。
　　粗听好笑，细想对极，一个因感觉“不够快”，才会越开越快；一个已感觉到“风驰电掣”了，当然不会再加速了。
　　人的经历千差万别，人的感觉万别千差。感觉痛不欲生者其实并不是世界上最痛苦的人，感觉春风得意者不一定是最成功的人。回首往事，心潮澎湃的那位可能经历平谈，而真正领略过惊心动魄的人，一切已归于平和。所谓感觉丰富的人，有可能恰恰是经历贫乏的人。