日期：2010-03-26　14:57:45

　　她这句话可真让我吓了一跳，一时间竟怀疑自己的耳朵是不是发生了某些故障：她以前对我的称呼不是笨蛋傻瓜就是木头呆子之类的，怎么会突然表扬起我聪明来了？不过还没等我来得及享受被她夸奖的感觉，她那边说出来的下一句话就突然换了个调儿：
　　“你说说，你为什么放着那么聪明的脑袋不用，非要靠碰运气来企图在英语考试中蒙混过关呢？”
　　这个弯转得有点大，我一下子没反应过来：我非要靠碰运气来蒙混过关？难道你不知道我的英语是个什么水平？不靠碰运气还能靠什么？但她显然不会认同这个理由，所以我最后只能回答她：
　　“你也知道，聂老师说话口音特别重。她说中国话我们都经常听不明白，那我又怎么能听懂她说的英语呢？听不懂的话就只有靠碰运气随便选了嘛！”
　　她显然对我的态度很不满意，立刻就从桌子上跳了下来，随手抄起了我的英语书，一副随时准备动手修理我的架势，嘴里还不忘连珠炮似地发起对我这种“自暴自弃”的消极态度的批判：“听不懂就可以随便乱选啦？你怎么对自己的考试成绩这么不负责任？你就不能努力一下，争取多少能听懂一些？像你这样随便应付，怎么会有进步？”
　　我被她训得是百口莫辩，有口难言。其实在英语上我也不是没有努力过，初一才开始学英语的时候我也曾规定自己每天最少花一个小时来读英语的。但大概是我在语言方面天赋有限，不管我怎么努力，试卷上的分数还是每况愈下，从第一次考试时的六十五分逐渐下降到上一次考试的四十七分。所以我才会在自觉前途无望的情况下选择了战略性放弃，靠碰运气来争取多得几分的办法。可我没想到她连这个也要管起来，真让当时的我是叫天天不应、叫地地不灵啊！

　　“那我这次得了多少分？聂老师不让我看试卷。”我找不到为自己辩解的借口，只能选择了另找话题，希望能借此分散她对我“企图蒙混过关”行为的注意力。
　　“哼，这次算你运气好。听力满分二十分，你居然就得了十六分，比我还高一分。后面八十分的题目你好像得了四十八九分吧，总分加起来就是六十四或者六十五分，好歹算是及格了——可是你不要那么得意！狗屎运不是回回都能碰到的！”
　　眼见分散她注意力转移话题的尝试宣告失败，我无奈地叹了口气，静等着她对我的进一步批判。
日期：2010-03-26　15:04:07

　　在接下来的十几分钟里，她先是从理论和事实出发，证明了我这种放弃努力纯靠碰运气蒙分数的做法是多么对不起父母对不起老师对不起自己。然后又拿自己作例子，跟我好好讲解了一遍英语的学习方法，弄得我当时是点头也不是，摇头也不是：摇头吧，你对不起人家的一片好意；点头吧，她提出的那些方法每一条都让我望而生畏。别的不说，光一条“每天都要抽出时间来背单词，背课文”就足以让我心惊胆颤、头大如斗了。可她似乎觉得这些还不够，在谈话的最后阶段，她突然又跟我提起了我的作业问题：

　　“何小强，你每天的英语作业都是随手应付的吧？我收作业的时候看过你的作业，写得乱七八糟的，一看就是随便应付的结果，连老师都懒得认真批改！”
　　人家有证据在手，我当然只能点头称是，承认自己因为对英语不感兴趣所以在做作业的时候偷工减料，随便糊弄。见我已经招供，物证人证俱在，她又对我提出新要求了：
　　“那我先警告你一声，以后的英语作业不准再这样随便应付了，我会随时检查的。你要是再这么随便应付的话，我就拒收你的作业！”
　　这一手够狠，我后脊梁上的冷汗唰一下就出来了。
　　“我跟你说话呢！听见了没有？”她看我没有反应，还以为我又在“形不散而神已散”了。
　　“啊听到了，听到了。以后的作业我会认真完成，再不随便应付了。”我赶忙答应她。

　　“知道了该怎么做就好！从今晚起开始认认真真完成作业吧！”她以命令的口吻结束了这一次的训话。
　　看她没多的话要说了，我连忙收起了书包往家赶去，同时心里也在纳闷和不解：这小丫头管得也太宽了吧？连我对英语的学习态度和方法都要干涉一番？还有，她为什么要对我的英语成绩如此在意呢？一路上我都在思索这个问题，但怎么也想不通她这样做的用意何在。最后我只得暂时放弃了对这个问题的探究，转而开始考虑起今晚的英语作业该怎么去完成了。
　　当时的我没有想到，这个问题的答案要到近十年之后才能最终揭晓。
　　当时的我更没有想到，她在那几年里为我所花费的那些心力，最后竟差一点被几次事先无法预料到的变故给摧毁。