日期：2010-06-26　10:42:49

　　我的一次大反思：关于自我和建立在理性与宽容的基础之上的自由主义
　　真实的自我
　　我的一位朋友，习惯了对我进行旁敲侧击式的启发式指点，作为一个旁观者，他总是能及时的发现我需要补充什么样的东西和放弃什么样的东西。我一直从他身上受益匪浅。最近的一次，他引用了下面的一段话来启发我：

　　“佩雷尔曼对公共场面和财富的厌恶令许多人迷惑不解。”瑟斯顿在颁奖仪式上说：“我没有跟他讨论过这个问题，也不能代表他发言，但是我想说，我对他内心的强大与清晰感到共鸣和敬仰。他能够了解和坚持真实。我们真实的需求位于内心深处，然而现代社会中的我们大多在条件反射似地追逐财富、消费品和虚荣。我们在数学上从佩雷尔曼那里学到了东西。或许我们也应该暂停脚步，从佩雷尔曼对生活的态度上反思自己。”

　　人类真实的需求是什么？在每个人的内心深处，这个问题都会一再浮现。这是一个探寻真实的自我的问题。明朝思想家李贽创建了童心说，这一思想基于中国道家鼻祖老子的“能婴孩乎”的发问。他们都认为人类真实的自我实应从儿童身上去寻找。
　　在未被教化的儿童的身上，人类的真实的自我有十分深刻和鲜明的体现，他们的需求很简单，没有膨胀的欲望，但是却又自私并在关键时刻会尽力捍卫自己的权益。儿童对玩具的价值并不感兴趣，也并不挑剔，甚至一根枯树枝都能成为他的玩具。儿童在自己的玩具被抢时也是不会轻易罢休的。他们本能的了解真实的自我，也坚定的坚持真实的自我。他们非常容易快乐，一件十分不起眼的事情都能令他们沉湎其中。

　　儿童天生都是独立的和信奉自由主义的，有部分儿童会表现得有侵略性，但是其侵略行为会付出代价，因为被其侵略的儿童会惩戒他，如果没有家长的制止的话。儿童的世界是简单和直接的。
　　造物主是神奇的，他赐予了一切有智能的生物以发现和创造的能力，在人类身上更是体现得十分明显。每个儿童都是一个不折不扣的天才，他们有丰富的想象力和创造力。而且人类真正的快乐恰恰就来源于自己的想象力和创造力，人类社会的一切文明的创建也莫不是来自于上帝赐予的这种想象力和创造力。
　　昨天我儿子不愿意上幼儿园，我带他到紫竹院公园玩了一整天。我当时问他现在最想玩什么，他告诉我他最想把天上的白云摘下来，然后缠在一根棍子上，做成棉花糖。我接着问他打算怎么上天去，儿子告诉我他打算爬树上天。这奇特的想法令我感到很有趣，在成人的世界里，没有多少人能够突破常规做这样的想象，对儿童的这种想法我们视之为幼稚。大多数的家长乐于去纠正它。但是我很喜欢激励自己的儿子的想象力。毫不吝啬的称赞他的这些奇思妙想，并鼓励儿子爬树上天试试。

　　儿童天生也勇于冒险，我看到绝大多数的儿童都并不喜欢走常规的路。他们总喜欢找稀奇古怪的事情来做。紫竹院里到处有假山和怪石，我的儿子总喜欢从这些假山和怪石上攀爬，尽管有一定的危险性，但是我认为自己站在他身边完全可以照料到。我一般是任其自由的攀爬，他喜欢从怪石中间翻过去，喜欢自己翻越栏杆。我对儿子这种勇于探险和实践的想法和行为总是积极的支持。不过很多的旁观者喜欢干涉我们夫子俩，有些老人甚至义愤填膺的指责我不是一个负责任的父亲。热心肠的提醒我儿子危险，快下来。

　　我甚至在儿子从怪石上摔下来时也采取旁观的态度，只要不会危及他的生命安全和造成重伤，我就横下心肠让他摔去。并且告诉儿子，自己的行为自己负责任，自己选择了攀岩，摔下来就不能哭，不能闹。儿子在这方面表现得很好，总是摔得鼻青眼肿或者身体某处被划伤流血，但是却不会因为这些而哭鼻子，痛得直吸气也不会责怪和埋怨我，都是自己忍着。在能自己包扎伤口的时候也是他自己在包扎伤口，实在办不到我才会帮助他。

　　我还告诉我的儿子，不管是我，还是他的妈妈，抑或是他的老师们或者任何一个在旁边阻止他的想法和行为的人，我们的做法都不一定是对的，如果他自己认为某件事情是对的或很想去做，就勇敢的去做，只是这件事情的后果需要自己承担，父母不会替他承担任何后果。如果想买什么玩具也可以自己去买，但是一定要自己捡废品到废品站卖钱，用自己赚回来的钱去买。总之，我的原则就是支持他的一切的自我的选择，但是他所有的自我选择需要承担的代价都需要他自己去付出。同时坚定的要求他一定要做个好人，任何伤害其他人的事情都不可以做，否则我作为一个父亲就会履行一个惩罚者的职责。

　　儿子也确实做到了不听话，今天我在睡回笼觉时，儿子在邻居家玩，中间突然回来拿他的旱冰鞋，吵醒了我。我实在不愿意起床照顾他，因此反对他拿旱冰鞋出去玩，毕竟一个人去玩滑旱冰，还是有受重伤的危险的。但是儿子还是坚持着，等我再次朦朦胧胧的睡着的时候，我听他高兴的说，终于又睡着了，接着偷偷摸摸的把旱冰鞋拿走了。我在朦胧中听到他的话，暗暗的发笑，在他出门后立即一骨碌起来，偷偷的尾随着他，看看他到底在哪儿滑旱冰和谁一起滑旱冰。直到知道他是和邻居家的孩子一起滑旱冰，而邻居自己在那里照料着才放心的回来。

　　对我的这种教育方式我身边很多人大摇其头，或者口头表示反对，或者腹诽，不过我不是一个在乎他人的看法的人。仍然一如既往的坚持自己的教育原则。