“哈哈，你第一次来没有领会过！老乡有两绝，韭菜是一绝，读书是另一绝！”
　　“是啊，当初是听了老乡的读书声感觉受益良多，又看到他的韭菜没人买，才决定买点意思一下，谁知道这韭菜效果那么好呢？”
　　“老乡来了，大家都让让，给老乡让条道！”
　　有眼尖的人远远看到李长青的身影，给李长青清理出一条过道。
　　李长青把摩托车停放好，旁若无人地摊开韭菜。
　　以前听李长青读过书的人都本能地保持安静，一同来的朋友也不好再说话。

　　在喧闹的菜市场居然有一群人静静地站着，像是等候神父来做祷告的基督教徒！
　　李长青摆好摊位后，从容淡定地负手而立，面含微笑静静地望着众人。
　　“你不是说他读书读得很好吗？咋见他笑呵呵的，一句话都不说呢？”
　　一同而来的朋友沉不住气，忍不住开口问道。
　　之前听过李长青读书声的人也感觉到很纳闷，在菜市场读书不是老乡的惯例吗？
　　“这是什么？”

　　正当有人打算开头询问，见李长青指着旁边的一棵树问道。
　　“不是一棵樟树吗？”，人群有人疑惑地问道。
　　“谁不知道是棵樟树呀，老乡肯定是想表达其他的意思！”
　　“樟树一年四季都是绿色的，是生命！”

　　“有点道理，不过老乡都没反应，应该不是想说这个！”
　　“哈哈，我懂了，是这个！”，带队来的老师沉思一会儿后兴奋地指着李长青脚下的板凳道。
　　“嗯嗯，樟树经过加工可以做成座椅板凳，老乡是想说后天的学习很重要吧！”，一之前听李长青读过《三字经》的人极为认同地说道。
　　“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”
　　“木受绳则直，人受谏则圣。受学重问，孰不顺成？”
　　“是故，君子不可不学！”
　　“不强不达，不劳无功，不忠无亲，不信无复，不恭失礼！”
　　李长青点点头微笑着开始读书，从《三字经》里的一句话开始切入。
　　但却不限于《三字经》里的内容，旁征博引将诸多其他儒家典籍都集在一起。
　　李长青书声里的内容逻辑严谨语势犹如排山倒海，在浩然正气的渲染下恍若奔腾不息的万里长河。
　　在学生队伍，宋松家境较富裕，算是最不爱学习的人之一。
　　宋的父亲宋祖平小学毕业在外打工回家后创办了个电线厂，有不少大学生在厂里为宋祖平工作，每天辛辛苦苦但拿到的钱却非常少！
　　所以，宋松一直觉得读书学习没有作用，整天在学校里瞎玩。

　　听到李长青的读书声后突然醒悟学校传授的知识不一定有用，但是可以为自己学习其他有用的知识打下基础，下定决心等回到学校要认真学习。
　　很多成年人自从迈出校园的门，没在碰过书本，此时也意识到学习的重要性！
　　李长青的书声停止时，诸多听众还沉浸在意境当，思考着如何去充电学习有利于自己的发展。
　　在良好的氛围当，购买韭菜的人很自觉地排好队伍，没有出现哄闹拥挤的现象。

　　两袋韭菜以极快的速度卖完后，李长青先去趟五金市场买些搭建鸡舍的配件。
　　东门菜市场的人群很多，李长青丝毫没有注意到路边的一辆黑色本田里有人在偷拍。
　　车里坐着位短头发穿着时尚的年轻女子，将李长青的照片发给一位微信好友。
　　“在菜市场里读书卖韭菜的人，是当初救你的那个人？”

　　“没错，是他！居然还拒绝添加我的微信，不会记错的！”
　　“哈哈，居然还有人拒绝添加宁大美女的微信，太好玩了！”
　　“听人说他家在岭下乡，要不去给他做个专访吧，应该会很有意思的！”
　　“好啊，放到公众号流量一定很高！你在哪，我来接你！”
　　“我还在公司写软呢……”
　　城东初校长办公室内，一位气质儒雅的年男子坐在校长的椅子，校长跟另外一位年轻的老师坐在斜对面。
　　“小魏啊，今天让你带学生去菜市场听老乡读书有什么感受？”，年男子笑着问道。
　　“顾局，那老乡真是人！指着一棵樟树问我们这是什么，很多人都只知道是樟树。当时我想事情肯定不会这么简单，看到木板凳才明白老乡想要表达的意思。接着老乡又开始读书，很多内容我这语老师都没听过呢！关键是老乡的读书声确实有种魔力，让人心平气和能够不骄不躁地听下去感悟其的道理！”，年轻的老师神采飞扬地讲述道。
　　“哈哈，小魏，听你这么一说，早我应该亲自带队的啊！”，校长笑着说道。
　　“有机会，县里新建的化广场刚落好，我亲自去请老乡到化广场去读书，宣扬华夏的传统化！”，
　　顾局当初在菜市场听到李长青的读书声后有这想法，只是没有佐证而已。
　　李长青在五金店耽搁一段时候后，将买好的配件放在蛇皮袋里带回家。

　　“青娃，今天怎么回这么早，都卖完了？”，刘翠娥疑惑地问道。
　　“嗯，买的人较多！”，李长青道。
　　“昨天还剩一半呢，今天卖完了！”
　　“呵呵，韭菜好，没办法！”
　　“你这孩子，要房梁了！”
　　李长青跟刘翠娥聊几句后，回到钟南山打开小木屋。

　　枯草有一堆坚果的碎核，却不见小松鼠的影子，李长青想着可能是回到山去了。
　　木屋里储存的干柴不多，李长青拿着扁担跟绳子打算到山去捡些干柴。
　　李长青沿着一条小溪逆流而，溪流如北斗七星般蜿蜒曲折。
　　隐隐约约时而可见时而不可见，溪流的两旁有很多被雨水冲刷下来的枯树枝。
　　李长青脚踩着细沙，在清澈的溪流捡枯树枝。
　　没过多久，李长青捡好两捆枯树枝，用绳子系在扁担。

　　听着汩汩的流水声，李长青不禁想到这条小溪的源头在哪呢？
　　李长青放下扁担轻装阵，翻越山林穿过草木去追寻溪流的源头。
　　隔着一片翠绿的竹林，李长青听到如玉饰相撞发出的声音。
　　绕过竹林，李长青发现一处清幽的水潭。
　　水潭以整块石头为底，临近岸边的石底向弯曲露出水面，像形怪状的石头和小岛。
　　周围青葱的树木同翠绿的藤蔓之间相互遮掩缠绕，参差不齐的尾部随风飘动。
　　潭的水特别清凉，成群结队的鱼儿好似在空气游动，没有什么依靠。
　　阳光照射在潭底，将鱼儿的影子倒影在石潭。
　　鱼儿有时呆呆地静止不动，却又突然向远处游去，来来往往轻快敏捷。
　　李长青福临心至，想起自己在洗砚池边练习书法的场景！
　　形体方正，笔画平直，可作楷模。

　　李长青在洗砚池旁临摹《集王羲之圣教序》日久，已用烂两支笔头。
　　书体结构均称重心稳固字形工整，渐渐地得到楷书之真形。
　　但李长青临摹《乐毅论》、《黄庭经》后，相较之下显得空有其形。
　　一直以来都不能入贴忘我，领悟王右将军书法的精神奥义。

　　看到石潭的鱼儿时而静止不动，却蓦然间如离弦之箭游向远方。