拿到试卷后，我先大概浏览了一遍试卷，迅速对题目的数量和难度作出了评估：数量稍多，但难度不大，取胜的关键在于正确率而不在于速度。然后我就开始走笔如飞，迅速搞定了前六个小题，做到第七个小题的时候我突然心生一计，拿起橡皮把第九题的题目给擦模糊了，然后举手引起了老师的注意：
　　“老师，第九题的题目我看不清楚，您能帮我看一看吗？”
　　我这么做的目的在于暗示她我的进度已经远远超过了她，以此来向她示威。以我对她的了解，我做到第七题的时候她最多做到第六题，而其他人可能连第五题都还没有做完。果然，听到我跟老师说的话，全班都是一片惊叹之声，纷纷感慨我的速度实在太快，不是常人可以企及的。
　　但她对此并没有什么反应，因为当时我个子最高，坐在最后一排，所以我能很清楚地看到她的动静。等我做完第十二题的时候，她突然也举手了：
　　“老师，第十四题这里我看不清楚是加号还是除号，请您帮我看一下。”
　　听到她的话，全班又是一片惊叹，纷纷表示她的速度已经超出了人类的想象范畴，自己只能自愧不如。

　　我心头一惊：不会吧？难道一向在速度上对我没有优势的她，这次竟然能比我还快？
　　为了试探她到底是真的做到了第十四题还是和我一样虚张声势，我又拿起橡皮，把第二十题中的一个数字给擦模糊了：
　　“老师，二十题的这个数字我看不清到底是8还是9……”
　　我的用意很明显：当时的我也才刚开始做第十四题（第十三题被我在她和老师对话的时候做完了），打死我也不相信她能在我做到第十四题的时候就做到第二十题以后。如果她在我之后继续向老师询问第二十题之后的内容的话，就可以断定她是和我一样在虚张声势了。果然，老师刚告诉我第二十题中那个被我擦模糊了的数字实际上是9，她那边就又举手了：

　　“老师，您能帮我看看二十二题这里是3还是8吗？”
　　全班骇然：第二十二题是这张试卷上的最后一道题，考试才开始了半个多小时，大部分人连卷子的一半都还没做完，怎么她就已经做到最后一题了？幸好老师也没让这种惊骇持续多久，他拿过她的卷子看了一眼，然后很严肃地说：
　　“马玲玲你怎么前面空着那么多题都不做就来做后面的题？做人要踏实一点，不要那么浮躁！”
　　全班顿时间都松了一口气，而我则在后面使劲掐着自己的胳膊，总算没让自己笑出声来。

日期：2010-01-08　15:34:08

　　考试结束后，我和她一起回家。一开始谁都没说话，后面她终于忍不住开口了：
　　“小强你告诉我，你考试的时候是不是故意问老师题目的？”
　　我转过脸去看了她一眼，然后模仿起了老师批评她时的腔调：
　　“马玲玲你怎么前面空着那么多题都不做就来做后面的题？做人要踏实一点，不要那么浮躁！”
　　她上来给了我一拳：“问你问题呢！别学老师说话！”

　　我反问她：“你说呢？”
　　她说：“我觉得你是故意的，实际上你根本没有那么快。”
　　我问她：“你的根据呢？”
　　她回答：“你第一次问老师题目的时候我才开始做第六题，我知道你那时不可能做到第九题，你的速度没有那么快的，这个我确定。”
　　我点了点头，心想这小丫头果然对我也是知根知底。这次对抗其实我俩对对方都没有什么秘密可言，毕竟我俩相互间实在是太熟悉了。

　　我又问她：“既然你知道我是故意的，那你为什么要装作比我还快呢？”
　　她气鼓鼓地：“我咽不下这口气呗！我一定要比你快！”
　　我故意逗她：“可是你最后还是比我慢……”
　　我没来得及把这句话说完就撒腿跑了起来，因为她在后面张牙舞爪地追了上来。
　　闹归闹，最后的胜负还是要在考试分数上见高低。家长座谈会上，老师按照惯例宣布了各科前三名的分数：
　　“自然第一名：何小强，98分；第二名：应XX，95分；第三名：马玲玲，94分。”

　　我转过头去得意地冲她微笑，她不服气地朝我挥动着小拳头。
　　“语文课第一名：马玲玲，99分，第二名：刘X，97分；第三名：何小强，96分。”
　　她冲我嚣张地做起了鬼脸，吐舌头挤眼睛什么招数都用出来了。
　　讲台上老师拿起了最后一张成绩单，关系我俩胜负的结果此刻就要揭晓。
　　“数学课第一名……”
　　似乎是有意要加强悬念似的，老师念到这里突然停了下来，拿起杯子喝了一口水。
　　我表面上装作无动于衷，实则心里怦怦直跳。当时的我是如此紧张，以至于当时发生的一切都被我深印在了脑海里，即使在十七年后的今天仍然记忆犹新。不仅如此，以后每次回想起这一幕，我的心跳都会有不同程度的加速，仿佛又回到了当年那个紧张而又激动人心的时刻。
　　她后来跟我说，其实当时的她也是既紧张又激动，手心流汗浑身发软，差一点就晕倒在自己的座位上。
　　讲台上，老师喝完水把杯子放下，重又拿起了那张攸关我俩胜负的成绩单。

日期：2010-01-11　15:05:22

　　对班上其他同学来说，这张成绩单上的内容或许无关轻重。但对我俩来说，这张成绩单就是对我们俩过去一年来无数次掐架的最后判决，孰高孰低都将在这一刻终见分晓。此刻我俩的六只眼睛（我两只她四只）死死盯着老师手里的那张纸片，各自都屏住了呼吸，等待着结果的公布。
　　“数学第一名……何小强，99分！”
　　听到这里，我差一点就从座位上蹦了起来，但我爸此刻就坐在我旁边，还很有预见性地把一只手搭在了我的肩膀上。所以我的下一个动作变成了转过头去察看玲玲的反应，她当时也正好在观察我的动静。当我俩的目光相触的那一霎，她猛地把头扭了过去，不再看我。
　　我感到有些奇怪：按照她的性格，此刻的她应该是满脸的不服气，不断用眼神和小动作向我叫嚣这次不算下回再战的，怎么这次却把头扭过去不理我了呢？
　　我正在对她的反应百思不得其解，突然听到了从她那边传来的抽泣声。
　　我再次转过头去看她的时候，趴在桌子上肩头不断耸动的她已经成为了周围同学和家长们目光的焦点，看来不光是我听到了她的哭声，其他人也都听到了。
　　“马玲玲同学你怎么了？”讲台上的老师也注意到了这边的异常。

　　“没事，这孩子就这样，考不到班里第一名就难过。”她妈妈在一旁替她解释道。
　　我看着她趴在那里哭个不停，心里原先的兴奋和激动突然都消失得无影无踪。

日期：2010-01-11　15:10:51

　　本来按照我的想法，这次取胜之后一定要在她面前耀武扬威一番，好好杀一下她的威风。但从看到她的眼泪的那一刻起我就放弃了这个计划，转而开始为她哭泣的原因操心起来。可她妈妈并没有给我一个上前询问的机会，家长座谈会一结束，她妈妈就带着她迅速地离开了学校。留下我在后面看着她的背影暗自思忖：她这次没考第一，回去会挨训吗？

　　这个问题在第二天下午就有了答案。
　　那天下午，我正在院子里和几个小伙伴一起踢球，突然听到背后有人喊我的名字。转身一看，是她在院子门外喊我，怕我注意不到她，还一边跳一边招手。
　　“小强你过来一下，我有话和你说。”她朝我喊道。
　　“你进来说吧，我踢球呢。”我正踢得起劲，不想半途退出。
　　“你出来吧，我害怕。”她指了指院子里的大狼狗。
　　她不敢进来，那我只好出去了。我跑到院门外，问她找我有什么事。
　　“我们下个学期再接着比好吗？”这是她对我说的第一句话。
　　“昨天回去妈妈批评我了，说我太骄傲了，所以才输不起。要我向你学习，做到胜不骄，败不馁。”这是她对我说的第二句话。

　　我愣了半天才说：“你今天来就是为了跟我说这个？”
　　她说：“嗯，这次就算是我输了。四年级上学期我们再接着比吧。”
　　我揉了揉耳朵，怀疑自己是不是听错了：“你承认这次是你输了？”