日期：2010-1-14 8:56:00

　　如题，我要开始讲述我在美国学现代东亚历史的经历，包括学的内容，以及外国课本和外国人对中国的了解，也是为了督促我自己好好学习这们课程吧。希望我能写到学期末，也希望写的尽量不像流水帐。就算只有我自己一个读者，我也希望能好好完成它。
　　今天我有三个同学貌似想放弃这门课程，的确，老师讲得非常快，要看的东西也多，并不是一个容易拿a的课程。但是由于我，买书了而且需要这个学分，我决定继续学下去！可能一个人的时候会特别难熬吧，毕竟没有人可以一起讨论学习。真希望自己不要轻易放弃这门课程。

日期：2010-01-14　09:07:44

　　1月13
　　今天老师大概只讲了概述，毕竟这是第一节课嘛，所以我就懂得了这些内容，东亚这个概念，是一个人为创造出来的，并不是像新西兰那样是天然区分的。
　　中国在汉朝以后，一直处于文化中心，然后开始了中央官僚主义，这个主义嘛，就是一个帝王，围绕着一群经过培训经过儒家思想熏陶的政府机关，这些机关是灰常的遵守职责而且很有效率的说，不过，据我们所知，不可避免的坏处就是腐败还有一个堕落的统治者会导致一个国家的倾覆。
　　在18世纪以前，中国一直处于一个高度繁荣的国家，所以日本和韩国在第一次接触中国之后，就开始引进了咱们的文字，造纸，建造等等。他们本身是木有这些文化的！所以韩国是不可能yy的！历史就是最好的证据。
　　不过18世纪以后，西方国家开始了工业革命，然而中国一直闭关自守，导致西方国家开始进步，而中国开始退步，这个时候，小日本就开始学习西方先进文化和保留中国传统思想，他们也有自己的规矩和思想，就学习来讲其实小日本这点还是蛮值得佩服。
　　最后讲讲语言，中国有大概11种类的方言（哪止阿！），不过北方都习惯说普通话，南方习惯说广东话，这两种算官方语言。日本和韩国开始是学习中国的文字系统，不过后来他们根据Altaic，创造自己的语言系统，日韩中三国语言是完全不一样，所以他们互相交流得用英语阿~
　　中国的汉字虽然很好，而且帮助各地人来沟通，但是，它实在是太博大精深，而且每个字都有自己独有的意思，其实文盲也能生活下去，所以它又是个不容易学习的语言。
　　今天的内容就这么多！楼主看书去了！

日期：2010-01-17　09:20:00

　　各位同学不好意思啊！周五其实我就上课了，不过周末嘛，人就情不自禁的不想学习了，所以现在还没有整理笔记，不能和大家分享了。不过明天星期天，我争取把笔记整理出来，然后上传。
　　我的历史课时间是 一 三 五， 不出意外 一 三 当天就会发贴，星期五就矛盾矛盾吧，赶上周末跑出去玩就有可能太监一下下。
　　不过大家真别说我是太监啊。。。我都没上课能和你们说啥呢。。。
　　不过其实书上也有内容挺有意思的，我会这周内把我觉得有意思的也一起发过来。
　　还有啊，这文章真不可能出现过，除非楼主穿越了。

　　还有，俺只是要学humanity才学这科，与专业没有关系的，我专业很大众很土~

日期：2010-01-18　08:02:43

　　1月15 (1)
　　中国的繁华时期是从唐朝到宋朝，同时期，中国北方的蒙古等国也开始发展了。对中国人来说，这些北方的族群，都不是汉族的，而且他们都有自己的语言，不过却没有自己的文字。中国人称他们为“野蛮人”， 没有自己的文化，没有writing system，而且又是文盲，（没文化阿真可怕），非常的暴力，最重要的是，他们完全没有接受过儒家思想的教育。

　　那么当时有两个国家，他们和这些野蛮人是有所区别的，第一个要讲的就是蒙古，蒙古这个国家，他们有自己的国王，而且他们非常擅长在马背上奔驰和攻击与战斗。蒙古人是非常的有野心的，他们通过贸易来使自己的国家愈发发达，但蒙古人是个越发达就 越有野心的国家，他们建立了元朝，是拥有最大范围领土的帝国，中国也只是属于其中的一部分。（我记得攻击到了欧洲了）不过，元朝仅仅存在了不到一个世纪的时期。

　　从朝代时间来讲，清朝这一点就比元朝灰常牛b多了，清朝存在了将近3个世纪，1644到1922年。 满族人其实算是个少数民族，他们对自己代代相传的精神感到非常自豪（不好意思啊，这里没有听到是具体什么精神，看书的时候我会研究下。）满族人也是非常的有野心的，所以清朝可以存在这么久时间，的确是和他们自身所受到的思想教育是息息相关的。

　　那么与此同时，日本和韩国在10世纪发展成为一个高度集中的领土（这里有歧义，我去问老师了）。他们开始视自己为日本人，韩国人，是一个国家的人，而不是像以前那样分散，没有民族主义精神。他们也开始分区划地，拥有自己的政府机关和居民身份。在10世纪末，日本和韩国已经形成了中央地方政府了。他们开始发展来赶上其他国家的进度，他们借用和接受中国的艺术，文化，开始变得自信，然后开始建立自己的文化。

　　所以，总体来说，日本和韩国是吸收，中国是越来越中央集权化。

日期：2010-01-19　09:29:31

　　互相影响和变异，接下来会讲孔子，庄子，老子，今天就先讲讲孔子吧。
　　儒家思想，是和社会有关的理论。孔子，他是中国第一位老师，他的儒家思想已经发展了将近两千多年。根据儒家思想所创造的科举制度，一直使用到1911年。一个人能做官或者只能做平民老百姓就取决于这个考试，（原话是一个人等级的高低就取决于这个考试）。
　　儒家思想是教育别人什么是正确的人际关系，以及怎么样的政府能够带来一个河蟹的社会。然而在1680年，儒家思想转变成一种人性的心理学，管理上的哲学。儒家思想在11和12世纪的时候，在西方国家变异称为理学，新儒学。理学着重于人生和人性的讨论。
　　孔子，生于公元前531-479年，是中产阶级人士。他的父亲在他三岁的时候去世了，家庭开始贫穷，这个时候，小孔子没有放弃对人生的追求，相反的，他开始迅速成长，非常努力的学习，并且鼓励自己的母亲与姐姐。他15岁的时候，意识到自己的梦想是成为最好的老师，可以学越多的知识越好。他当时萌发了两种思想，第一是同情心，对在水声火热中的人民的怜悯。第二种是，只有努力才能取得成功。孔子开始施教，由于他的思想非常值得推崇，他赢取了很高的人气。孔子几乎所有科目都教，什么演讲的艺术啊，辩论，数学，历史，英语，文学，甚至体育。