而对于“支点”的问题，我是最有发言权的人之一！ 在我考高中的时候，我们的班主任要求所有的人第一志愿报中专。 为什么呢？ 我记得清清楚楚，她曾经这样说：“初中打基础，初中对于学生是非常重要的！ 但是，那些考上大学的学生，上学回来后都是只去高中老师家，从来不到初中老师家来”。 当时，我坚持要考高中，不报中专。 她在开家长会的时候，当着全班家长的面，跟我母亲说：“你儿子别说能不能考上高中（当时我的成绩很一般，而升高中淘汰率又非常高），就是能考上高中，能够考上大学吗？” 这让我的母亲非常沮丧，回来跟我说要我考中专算了。 我跟我母亲说：“你跟我爸都是大学生。 我就是上不了高中，或者上不了大学，也绝对不上中专。不能一代不如一代。” 后来，我侥幸上了高中，在高中遇到一群极为优秀的老师，让我这个几乎没有希望考上大学的学生，后来在高考的时候，省里的名次比较靠前。

　　我和一个美国朋友谈到教育，他问我：“你能不能想起你上学的任何一个老师。”　因为他的不少中国朋友跟他说，他们很难记起哪个老师，因为他们的老师并没有给他们带来过什么价值，基本上都是靠他们自己的刻苦努力成为好学生的。 那个时候，我突然感觉到，我的人生真是太幸运了！　我不是想起一个老师，而是好几拨！在初二开始学物理的时候，我的父亲给我讲了两个晚上的物理，我两年基本上就不用学物理了，最后考了非常高的分数。　在初三开始学化学的时候，我的哥哥告诉我学化学很简单，背会公式就行，后来我就靠这个也考了不错的分数。　快到中考的时候，我的姐姐告诉我学英语的方法，让我的英语也“突飞猛进”。　到了高中，一群不仅改变了我的命运，还改变了我的很多同学命运的恩师，让我们度过了极为快乐的时光。　我们不仅玩得疯，更是在成绩上“放了卫星”。　到大学，当时的学院风气，还在以教书育人为宗旨，买了大量外文原版书。　我在９０年代初，就开始读《财富》、《商业周刊》等杂志，看到了国外的大企业都在做什么。　我的专业老师们，也大多数是刻苦学习、勤于思考的老师，带领我们学习国外的经济理论和实践。　读ＭＢＡ，又是一群放弃了社会上的高收入，既有理论、又有实践经验的老师，其中一个老师让我接触到世界最前沿的理论。

　　好像是李嘉诚说过：“知识改变命运！”　我觉得，这句话的立足点太低、太过功利，不足以引导人们的正确方向。　而正确的说法应当是：“知识就是命运”。　在当今的社会中，知识似乎越来越不被重视，大学生越来越找不到工作，我就更加感觉到知识和教育的重大意义。最近几年，我跟人聊天的时候，最喜欢聊的内容之一，就是我的教育思想，从儿童到大学，从学校教育到成人在职培训。　我为什么对教育这么感兴趣？　因为我看到了知识和教育给人们的内在带来的无法隐藏的变化。　只要看一看上了３０岁的人，有的人即使用金钱、地位、荣誉来“包装”自己，就是再装腔作势地演戏，也无法掩饰自己从内而外的贫乏，甚至直接让人产生厌恶；而有的人除了知识之外，即使什么都没有，都在散发着知识所带来的挡不住的吸引力。　

　　多说一句，如果大家有兴趣训练自己敏锐的洞察力，给自己的未来找到方向的话，只需要做到一点：假设我们见到每个人都是普通人，然后以知识为标准，从一个人的“衣着相貌、言谈举止”来判断，他是不是符合知识所带来的“由内而外”的气质。如果见到的人是这样，就是他再贫穷，也要跟他交朋友，与他同行；如果不是这样的人，就是他的权力再大、地位再高、钱再多，也要跟他保持距离。　我敢夸口，只需要这么一条简单的标准，就能够减少人们受骗上当，或者“随波逐流”的机会，让很多人改变自己的命运。因为在未来，随时都会出现“巴布托突变”，那个时候人们就会发现“与知识同行”给自己带来的价值！　可以说，这个策略可能在平常的时候，不一定会给人带来经济利益，甚至可能会造成经济损失。　但是，在一个快速变化的社会中，这个策略在关键时刻能够救命！


日期：2009-12-19　01:14:46

　　比“与知识同行”更保险的，就是“知识就是命运”。　在我们初中快毕业的时候，趁着初中班主任不在的时候，我的高中班主任专门跑到我们班，号召大家上高中，不要考中专。　其中有一位同学，在初中的时候学习很好，曾经在我们初中老师的鼓动下报了中专。　后来，高中班主任专门去了他家，给他的家长做工作，并且承诺，如果上高中到他的班的话，他保证让他上北大。　最后，这位同学上了北大，现在一家美国驻中国的律师事务所工作。有一次，我去他的工作单位，真正看到他的变化。以前，大家都觉得他挺“酸”的，但是现在已经变得成熟、沉稳、自信，跟那个高档写字楼、精心设计的环境很相称。我相信，他更能够体会到一位恩师给他带来的变化，不仅仅是上哪个学校的问题，更是给他创造了一条持续学习的道路。　做个不现实的假设，我个人出身于知识分子家庭，从小就喜欢读书，上高中考大学的意志非常坚定。　就是考不上高中或者大学，也能找到一条路，通过持续学习一点点往起爬。　但是，他的家庭缺乏学习的熏陶，如果没有这样的老师，他早就失去了学习的兴趣或者习惯，上中专之后就在社会上“随波逐流”了。　那么的话，一个有潜力的孩子又被毁掉了。　我经常在想，有多少聪明、勤奋的孩子，家庭背景是农村的农民、小城镇的居民、大城市的平民，就因为老师水平较低，或者品行恶劣，结果被毁掉了。　　

　　我从高中之后，就对初中班主任充满愤恨，当然现在更多的是蔑视！　而且，她自己心里应该知道我们对她的看法和评价。上了高中，我的老师们对初中老师都不屑一顾，都懒的理那些初中老师。当时，我就对高中老师的行为非常赞同！　我初中最好的朋友，同样是知识分子家庭出身，跟我学习不相上下，但是听她的话上了中专，结果在心智还没有成熟的时候，就过早地接触了社会，后来毁掉了。　另外一个跟上北大的同学学习不相上下的同学，她也是上了中专，后来发现走错了路，然后重新学习考研。　但是，研究生毕业后，生活得重新开始，浪费了差不多十年的时间，而且发展的平台已经不同，现在更多地为生活而挣扎。后来，得知我高考考了高分，上了个好大学、好专业，就开始说我从初中就知识面宽，想法挺多，比较有潜质。我想，你早干嘛去了？！　

　　就这样一个品学恶劣的老师，通过巴结教导主任，成了“优秀教师”，成了初中老师学习的“榜样”。　所以，在教导主任面前，我们就得规规矩矩、恭恭敬敬。再看看我们高中老师！　有一次，我和高中最好的同学一起打乒乓球，当时上课铃响了，我们还没有回去。结果，学校教导主任就来抢我们的乒乓球拍子。他抢我们的拍子是有历史原因的。因为，上初中的时候，我的这个同学就不满教导主任，曾经发生过冲突，但是被我们老师逼着向教导主任道歉。上了高中之后，我们在高中老师的庇护下，就变得非常的“嚣张”。在高中，我的同学因为几件事情，跟教导主任发生冲突，但是因为我的同学占理，我们班主任又看不上教导主任，所以教导主任没地方找面子。而这次，可能教导主任觉得他占理了，就过来直接抢。　我的同学就跟他抢了起来，最后还是没有抢过，然后我们就跑回来教室。　后来，教导主任追到教室来，打断了任课老师上课，要把我的同学叫到教导处去。 我们班主任来了之后，他跟班主任说这件事情，准备在学校广播警告，要没收球拍，甚至可能要处分我的同学。 没想到我们班主任是标准的“护犊子”，直接开始跟教导主任叫板，当着我们同学的面，警告他不要那么做。　后来，教导主任灰溜溜地走了。我们第一次看到，对于初中学生“不可一世”的教导主任，竟然如此的无力。

　　那一刻，我看到全班的同学都非常开心！ 我们班主任喜欢体罚，经常打我们男同学耳光（班主任喜欢女孩，所以我们男生就很吃亏）。有时候，上晚自习，他就在后门偷偷地看，谁在那里说话。看见后，他动不动就进来打耳光。 我的这个同学是挨打最多的之一。后来，这个同学都被打出经验了。因为，班主任身材比较矮小，所以每次班主任打耳光的时候，这个同学就把胸挺起来，班主任就够不着脸了，打起来也很无奈。　而喜欢“小题大做”的班主任，碰到这样的事情却很平静。他赶走教导主任后，转回头来上了讲台，很温和地说了我俩两句，说我们上课铃响了以后，应该迅速回教室，否则打断老师上课。　然后，他跟全班同学说，首先我们要遵守学校纪律，尽量减少跟学校管理层的冲突。　但是，如果遇到像教导主任这样闹事的，我们遇到事情也绝对不要怕！