作文课对我来说，也就是应付着玩。薛伟每次都是很认真思考这篇作文怎么写，我往往是拿起笔来就写，从来不打草稿。
　　语文老师把薛伟宣传成了县城一中的明星学生，身为校园明星身边的人，我似乎也得到了一些光彩。某些场合如果和其他班的同学打交道，我就问对方知道薛伟吗？对方基本上都知道，当我说我就是他同桌，立刻有人对我投来异样的目光。

　　别看薛伟那么优秀，而我的才华平平。陆双双似乎喜欢的始终是我，薛伟总是主动找陆双双调侃，她也似乎只喜欢和我聊天。
　　每周学校都要举行一场学生大会，薛伟都会准备一篇演讲稿，在大会上展示自己的演说才能，代表全体同学发言。我们每次还不知道什么事情呢，就被薛伟代表了，他讲的话也都是正能量的，我们一直为他使劲鼓掌。
　　老师们也常常议论这位有才的学生，认为他的未来将不可小视。又能写文章，又能演说，到了任何一家单位，都将是领导所器重的人才。
　　高中的恋爱很多都是这么朦朦胧胧的，我们班有三对恋人最终结婚了。当初他们在高一的时候，也都是扭着脸说说话而已，到了高二才开始牵手，高三的时候，胆子大的跑到外面一起住一晚上。也有的恋爱从高一到高三都没有牵过手，毕业后一下子住在了一起。
　　我们这样的高中，从学生的素质来看，比起省重点高中的学生，学习能力弱很多。全凭各位更加努力去拼搏，才能获得高的升学率。老师逼的也很紧，学校坚决杜绝谈恋爱的现象发生，学生们谈恋爱都是瞒着老师进行的。
　　刚进高一的时候，高二有两个小子给高一女生写情书，被老师发现后，那两个小子全被开除了。学校宣称他们坚决杜绝学生恋爱，也对全体学生作出警示。
　　据知情人说，被开除的两个学生，学习成绩本身就很差，学校担心影响自己的升学率，就把他们开除掉了。更加高明的是，还当做了废物处理，起到了警示其他人的作用。

　　高中的三年期间，学校开除过不少人。这些被开除的人，有的因为写了情书，有的因为打了架，有的因为犯了什么纪律等等。其本质原因是他们学习成绩不好，甚至有同学说，只要考进去年级前100名，做什么都不会被开除。
　　这么说一点都不夸张，从很多方面看，我们高中早已到了“唯利是图”的境界。比如，教学楼里只有高三的教室才有电扇，而且阳面的教室有电扇，阴面都没有。
　　校长或许认为，高三的学生环境不好会影响升学率，高一、高二的学生，学习还不是那么急迫，没没他们装电扇。同样是高三的学生，只有阳面的教室有电扇，是因为阴面的教室会凉快一些，咬咬牙也就挺过去了，没必要装电扇了。
　　很多学生都是花高额学费来的，有些是考重点高中被刷下来的，有些是分数压根就不够的。有些分数不够的人，花钱买到了这里上学。这帮人常常会影响学校的升学率，学校收了人家高额的借读费，后来又千方百计找个理由把这些人开除掉。学校这么做，钱不仅赚了，还没影响到升学率。开除一批人还体现了学校纪律的威慑力，简直是一举三得。
　　高三班有位女生，接二连三偷同学的东西，累计偷过一百多件衣服。当同学们在学校院里晒被子，也常常发现被子不翼而飞了。
　　有些人刚从家拿来了生活费，常常一下子被偷了。这样的性质比起给女生写情书恶劣万倍，结果呢？学校根本没有动人家，而仅仅是开会批评，记了对方大过一次，让写了一份检讨。这位女生是班内前十名的，能够考取一所本科院校，可以提高学校本科升学率。
　　当我看到这些现象的时候，立刻对这所重点院校产生来极大的反感。当教育系统的人违背了基本原则的时候，比任何部门违背原则都要可怕得多，学校不仅仅是培养知识的地方，更重要的是教会学生们如何去做人。
　　日期：2020-07-24 01:30:20
　　26：我的老师
　　我们的几位老师，除了语文老师还算不错之外，其他思想境界都不高。不仅没有什么梦想，甚至有些唯利是图。看到学习好的学生就重点照顾，看到学习差的学生几乎不闻不问。高中院校之间也进行比赛，主要是看本科院校的升学率。
　　数学老师是一位矮个子女人，三十岁左右，也不会说普通话，全是拿大白话讲课。很多描述性的东西，如果转换成大白话就会表述不准确。
　　她总是逼得学生们很紧张，每周仅有的一节体育课，常常是被她给占了。数学老师常说：“如果不占你们的课，你们还想考大学？门儿都没有，我们上高中的时候，除了吃饭睡觉剩下的就是学习。那时候我们都累得很廋，所以我考上了师范大学，才能够站在这里给你们讲课。”
　　如果要说敬业，她算不上敬业，在我看来，真正的敬业是为了学生的前途着想，真正敬业的老师对学生不管优劣都是一视同仁。
　　教师就是教育育人的，绝对不会对差生进行歧视。我们数学老师却不是这样，她对学习好的表现得非常重视，对学习差的表现得很不耐烦，与其说她敬业不如说她为了自己的奖金。这位老师还经常说：“前二十名的学生，我会重点培养你们，其他学生学不学没有关系，反正考学希望也不大了，你们别不服，我这个人讲话就是这么直，有本事你们也冲进前二十名！”

　　这样的老师让我产生了极大的反感，她教课水平也一般，很多情况下就是瞎喊叫，故意喊口号表现得她非常有激情。每次分析一道题，故意把表情夸张得像侦探在分析案子，当把题解出来的时候，似乎想让别人认为她是世界上最聪明的人。
　　英语老师是一位中年女性，这位老师人品如何我没有了解过，但讲课方法却不是多好。讲话语速太快，整个课程没有停顿感，别人没来得及记下，早已讲了好几个问题了。她讲的东西也没有重点，真正会讲课的人，话不见得多，恰恰会深入浅出的讲关键性问题。能把复杂的东西说得简单，才是真正的高手，让大家听了就能学会。
　　我们的英语老师不同，常常把简单的东西说得很复杂，给人一种华丽的粉饰。也许她不是故意的，很多习惯其实是下意识的。
　　学生们给老师评分的时候，很多人都给了英语老师高分。当时我就发现很多人都是盲从的，他们本身也是受害者，自己却不知道究竟谁把他们毁了。

　　任何行业都应该找有主见的人分析问题，比让所有人参加意见要有效的多。如果对建设性的问题采取少数服从多数，基本上没有什么意义。在一家单位也是，少数服从多数的决策，很可能就是“下策”，真正有思想的永远是少数。
　　化学老师就是我们的班主任了，教课还算凑合，不好也不差，能让人听明白。班主任常常到宿舍去检查一次，我的随身听忘了收起来，还被老师收走了。班主任说：“学习这么紧张，你还敢听这个？等高考过后，我再还给你。”