“等等，还没完呢。”安老师道。
　　“啊？”于跃愣了一下，还没完？

　　“说，这是写给谁的！”安老师问。
　　于跃愣住了，然后心中一苦，哀求道：“小安老师……”
　　“别装可怜，从实招来！”安老师翻脸不认人了。
　　“这不是情书，就是我随意写的诗！”于跃打起太极。

　　“你以为我白…...别和我贫，赶紧说！”安老师匆忙改口，痛定思痛，以后不能这么说话了！
　　于跃一咬牙，觉得安老师是个知书达理的人，于是道：“安老师，这是个人**吧？”
　　“你说什么？”安老师瞪大眼睛，一副你再说一遍我听听的模样。
　　于跃嘴一抽，娘的，失算了，安老师也有霸道的一面，赶忙转换思维，决定晓之以情动之以理，苦口婆心道：“安老师，您也是过来人，青春嘛，谁不躁动一下呢，我这只是暗恋，我保证，绝对不进一步发展，一定不影响学习！”

　　安老师不屑一哼，你的学习倒是不用担心，但有第一次就有第二次，如此放过你还了得，对那个女孩子学习有影响怎么办？
　　于跃说得对，小安老师是过来人，她了解青春期的女孩。
　　不说一些想偷食禁果的女孩，即便那些好学生对恋爱视若猛虎，但一旦收到情书，肯定乱了方寸，会往这上边想，不管对方帅不帅，学习好不好，是不是自己喜欢的异性，但多少都会心肝乱跳，这对学习无疑是巨大的影响，所以，她必须彻底解决这个事情，当然，她不会蛮横霸道，但也有自己的方法。
　　所以她无比坚定，看着于跃再次下达最后通牒：“说！”
　　于跃咬着牙，一副打死不说的样子，杠上了。

　　“不说是吧？”安语问。
　　于跃闭着嘴，沉默。
　　“好，你不说，那我就把你交给李老师！”安语威胁道。
　　“不行！”于跃惊呼：“咱们说好的！”
　　“是，但是在你坦白的基础上，如果你不说，那我就只能把你交给班主任！”安语道。
　　于跃摆出一个可怜兮兮的样子。
　　“别装可怜，最后一次机会，说，这诗到底给谁写的！”安语老师保持着气势。
　　于跃看看安语老师，似乎在挣扎。

　　安语老师抱着胳膊，欣赏着于跃的表演，但态度十分坚决，一副你时间不多了的样子。
　　终于，于跃败下阵来，低下了头颅，然后带着羞愧，内疚，悔恨，以及难为情，轻轻的吐出一个字——你……
　　“嗯？”安语老师愣了一下，有点迷糊。
　　“什么？”惊恐大叫。

　　然后，小安老师彻底崩了。
　　死死的，不敢置信的盯着于跃，仿佛看到了极其惊恐的画面。
　　眼神恐慌，小嘴微张，脸色潮红，心脏巨跳。
　　噗通噗通噗通通……

　　“你你你你你我我我......我说的是情诗，不是致青春！”
　　慌乱的安语已经呼吸不畅语调慌乱。
　　“我知道……”于跃依然羞愧的低着头，无地自容。
　　一下子，安语瘫了……
　　就像被戳破的气球，完全泄了气，连最后的一丝希望也破灭了，然后，整个人就傻了。
　　呆呆的望着低着头，不敢看自己的于跃，安语心中只有一个执念——不！不是这样的！一定不是的！
　　不能像命运低头，我要抗争！
　　“切......”安语再次燃起斗志，不屑一声。
　　于跃茫然抬头，看到安语嘴角的弧线，微微诧异，不是吧，抗击打能力这么强？
　　“我再给你最后一次机会，到底是谁！”安语冷静道。
　　于跃看看安语老师，眼神闪烁一下，然后干脆的，很坚决的说：“其他女同学！”
　　这一次，安语终于没有抗住打击，心中万念俱灰！

　　你怎么不一口咬定是我呢？你就说是我啊！你不要眼神闪烁啊，你不要说是其他女孩啊！
　　心中五味杂陈，但面上这关还要过去，安语只能暗示自己冷静，千万别露出破绽，一定要坚强的度过这一关。
　　深深地呼吸一口气，安语故作轻松的说：“行了，这次就这么算了，下次你再给女同学写情书，我就把你交给李老师！”
　　“哦……”
　　“回去上课吧！”安语说话的口气还是有些不受控制，莫名的重。

　　在安语的注视下，于跃低着头转身离开，心思复杂的安语注定看不到，转身之后的于跃，整齐的露出八颗牙齿，笑开了花。
　　正笑脸灿烂的向外走去，于跃就见之前逃离的语文老师正迎面走来，赶忙叫声老师好。
　　刘珂严肃的点点头，然后擦肩而过，随意的推开办公室的门，走了进去。
　　于跃笑着离开，根本不知道刘珂听到了堪比惊雷的一段对话，然后把他定位成了一个色胆包天的学生。

　　进了办公室，见安语老师微微发呆，刘珂机智的随意道：“现在的学生越来越不好管了，小安老师别太伤神。”
　　“哦，谢谢刘老师。”安语随意的应付一句，哪里知道刘珂此番招呼其实是想表现随意，想暗示自己，他是才回来，可没在门口偷听，更没听到那么劲爆的对话。
　　安语不但没疑惑，甚至根本没有心情思考那么多，因为她脑子完全乱了。
　　于跃，这个小屁孩，居然喜欢自己！
　　真是混蛋！坏透了！气死了！
　　再看看那封情诗，安语越看脸越红，越看越觉得这真的就是写给自己的！
　　她没学过心理学，不知道人在某种情况下，会钻进一个思维死角。
　　所以看着那封情书，越来越觉得贴切！
　　你看这句：最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞！
　　自己讲课的时候不就是经常低头么，这个家伙文采还真不错，居然形容的这么美丽，噗通噗通……
　　看看这句，再看看那句，安语觉得那些文字乃至符号都组成了一面镜子，照镜子的是自己，里边的自然也是自己！
　　完了完了，怎么办？

　　安语整个人都错乱了，不过同时庆幸，还好没把他交给班主任，否则这家伙万一说出……后果不堪设想！
　　学生爱上老师，这可一点都不浪漫，吓死人的！
　　这个家伙太可恶了！头疼！
　　怎么办呢？
　　思虑良久，安语心生一计。

　　对，转移他的注意力！
　　可是，这会不会伤害到别人啊？
　　一边思考问题的严重性，另一边却在不自觉的实施计划，在脑子中寻找合适对象，突然安语灵光一闪，对，孟新竹！
　　就是她！

　　如果班里有人能转移于跃的注意力，她肯定首当其冲！
　　而且，最关键的是，孟新竹作为班里品学兼优的尖子生，自制力极强。
　　更关键的是经过几次交流，包括读她的作文，安语确定这个外表文静的姑娘并不是看上去那么没有主见，恰恰相反，她很有思想，和很多懵懂的高中生不同，和那些死读书的乖孩子也不一样，并不是除了学习什么都不知道，对未来非但不茫然，甚至还有清晰的认知。
　　这个尖子生是全班的宝贝，是所有任课教师的掌上明珠，所以她也知道，孟新竹之所以如此和成长环境关系很大。