有一天中午，小凡正在单位上班，突然感觉另一个时空的自己要瞬移过来，于是就暂时离开岗位，到楼梯口附近的窗户边，面对外面透透气，过了大约15分钟，小凡感觉“他”已经走了，于是就准备回到岗位上。
　　小凡刚走到公司门口的电梯边，电器门打开了，出来一个小凡的同事。“小凡？你刚才不是在楼下吗？怎么这么快就上来了？”那个同事惊讶的看着小凡问道。

　　小凡没法回答，只能说道：“你看到的我是什么样的？”“就是和你现在一样，穿着蓝色T恤，你和一个朋友从电梯中走出来，我和你迎面走进了电梯，但没和你打招呼说话。”那个同事瞪着小凡说道。
　　“你看错人了吧。”小凡不动声色的回答道。“绝对没有！我们认识这么长时间了，对你很熟悉，你怎么这么快就上来了？”那个同事依旧不明的问着小凡。“哦，我可能忙完后就进了电梯，你估计没注意到我，好了不说了，该去上班了。”说完小凡就走进了公司办公室。
　　小凡很清楚是怎么回事，但是这种情况如何给同事解释呢？小凡知道无法解释，因为他怕吓到同事，所以最后只能含含糊糊的回答。
　　现在接着第五章，继续讲述小凡的元神，在银河系完成河图洛书和宇宙黑洞对接后的事情：小凡看到5和0完成对接后，就开始继续前往本星系群，调遣自己的终极能量，去处理更棘手的事情。
　　小凡完成这件事情后，对前往本星系群起到了极大的作用，因为小凡可以运用河图洛书，进行时空折叠，以超光速到达本星系群附近。于是小凡的元神打开河图洛书，运用零点就是实点的原理，开始将洛书中的两个点进行衔接。
　　当河图洛书的x点和x点相连接的时候，小凡的耳朵中出现了一种嗡嗡的声音，他知道这是时空在震荡压缩。大约过了5分钟，在小凡的前面出现了一个小黑点，黑点渐渐变大，发出耀眼的光线，形成了一个小白点，白点成圆形渐渐扩张，最后形成一个直径大约1米的时空虫洞，这个虫洞四周发光，就像一个光圈。而里面渐渐的呈现出一个巨大的星系群。
　　小凡没有犹豫，他走到虫洞边往里看了看，下面像是一个平台。然后他就直接跳了进去。一股巨大的引力将小凡元神拖进遥远的时空之中，没过多久，小凡就顺着虫洞急速来到了本星系群的外围。
　　前面讲过，本星系群的直径大约是1000万光年，比银河系大100倍，银河系属于本星系群范围。所以小凡的法身站在外围看，当看到本星系群如此巨大的时候，也是吃惊不小。
　　就在这个时候，身在地球上的小凡肉身上的某个部位，开始长出一些小点点。小凡肉身也不知道是怎么回事（小凡的元神不在身，所以当时肉身无法用高智慧解答）。但是小凡的肉身非常聪明，几乎一点就透。于是他将这些斑点记录下来，随后用笔连接起来，才发现这就是一张宇宙中的星系全息图（最后笔者将把照片附上）。
　　小凡肉身没有去过星系之外，所以他不太了解这几个星系群的名字，但是对照银河系星群图却没有发现有什么符合的，于是他就等待元神的归来……。
　　日期：2018-07-12 17:12:09

　　悠悠中华五千年，历经坎坷和残垣。
　　道德是非说不尽，世世轮回夜无眠。
　　编者注：
　　1、这篇文章是临时插入的，编者根据网友们的讨论和部分要求，总结了一些目前最紧要的问题根源，并分批写出，插进这部玄幻小说中。本篇文章仅代表编者的个人意见，并不代表小凡的意见。如有其它不同意见者，可以附后说明。

　　2、本篇文章是编者验证过的事实，也是目前存在的事实。虽然言语之间较为尖端和偏执，但是符合现实实情。此篇文章只是指出了教育中的部分问题，其余问题编者不再细说，希望能看到的朋友们，给予批评和指正，谢谢大家!
　　第九章　教育问题
　　中华文明，历史悠久，四大文明古国之一。中华文明具有5000的传承，从夏商到西周，一直到解放战争结束，如今创立了新的现代化文明。在这百年中，中华历经了无数的坎坷磨难。
　　但是经过几十年的发展，中华文明虽然在经济和军事上渐渐的强大了起来，却忽视了最重要的一点，那就是教育。教育是国之根本，是民生之基。从中华文明的发展到现在，教育的确出现了严重的问题。
　　教育的第一大问题：缺少最基本的社会准则。我们可以清晰的看到，作为世界上人口最多的国家，很多在校学生并不遵守交通规则，过马路闯红灯的现象到处都是。而因闯红灯所引发的车祸层出不穷，给无数家庭带来了永久痛苦。从家庭上看，很多大人也都不遵守交通规则，试问这样的传帮带，如何给家人和自己的生命带来安全感？

　　教育的第二大问题：娇生惯养，严格不起来。教育不仅仅是教书，还是一个管理问题。良好的道德修养，要在严格教育、多人监督和赏罚有效中落实。中华文明讲“严师出高徒”，但是现在老师严格了，却遭到学生的怨恨。甚至家长包庇孩子的错误行为。试想在这样的教育氛围下，老师如何能安心施教，如何能培养出优秀的人才？
　　教育的第三大问题：缺乏良好的人生价值观和道德思想教育引导。现在学校除了讲正课之外，很少把思想道德教育放在首位。孩子的道德思想要从小开始抓，形成良好的习惯。但是看看现在的学生，人手一部手机，玩游戏不亦乐乎，虚幻的网络和过早恋，紧紧的抓住了年少的心灵，再加上网上充满了各种不良信息，很难有心去学习。在课堂上一旦被老师抓住了还要争论，甚至出现更加严重的对抗行为。

　　教育的第四大问题：不该有的师生矛盾。老师现在是个高危职业？这个结果在十几年前，是连想都不敢想的事。看看现在学生和老师之间的矛盾，越来越多。逃课被抓住不仅不承认错误，反而和老师作对，甚至是辱骂殴打。这哪里像是在学校拜师学习？倒像是在菜市场讨价还价，一言不合就开打。
　　中华文明有一句古话：“一日为师，终身为父。”但教育走到现在，已经到了过一天算一天，只要保证不出事，就没什么大事的地步。学校内勾心斗角，学校外不懂得为人处世，很多人早已经将自己的承诺和未来忘到了脑后。
　　教育的第五大问题：巨大的学习压力给学生所带来的后果。考分争夺制度让学生们不堪负重。在学校学习完，还要回家继续上补习班，什么音乐课、舞蹈课、钢琴课、英语课…….。这种巨大的学习压力，让无数学生毁掉了良好的视力，带上了一辈子都摘不下来的眼镜。
　　看看现在的就业情况，考分高了有多大用处？在外打工的重点学校本科生比比皆是。如果没有金钱铺路，没有关系疏导，找个好工作对于一个学生来讲是难上加难，更别提是从农村里出来的大学生。
　　教育的第六大问题：人才的流逝越来越严重。一个优秀的好苗子不一定能得不到重用，而一般的平庸之才却因关系硬，逐步走进待遇优厚的单位。越来越多的人才去国外发展，去实现自己的梦想。