祝老师说完了，自顾伸手在旁边的脸盆里，捞出一条毛巾，拧了拧，复又盖在了眼上。
　　“说吧，找我给人看病，还是怎么着？”
　　我没隐瞒，如实将老三的‘激烈梦游症’给讲了一遍。
　　祝老师：“源头呢？这病的源头是什么？”

　　我一愣，又将老三小时候，让狗吓过的事，给讲了一遍。
　　祝老师：“这是尸狗伤到了。”
　　我瞪了眼珠子：“尸狗，那是什么？”
　　日期：2015-03-24 13:25:00
　　祝老师：“人身有七魄，尸狗也是其中的一魄。这一魄主的是人身上的警觉机制。我们人，有的时候，睡着了。有的人，感觉灵敏，遇到危险，就会突然醒，也有的人，会因为外界的变化，做一些稀奇古怪的梦。等等，不一而足。其中，让我们醒的那个力量，就是尸狗。”
　　“西洋学说，对人的警觉，做梦这些机制，都把它往植物神经上归。其实，很笼统，对人体，他们远没我们先祖做的精细聪明。但可惜呀，传承没落，懂这些的，太少了。”
　　我恍然说：“尸狗，尸狗，那不是形容，我们睡着了，就像一具尸体一样嘛。什么都不知道，然后，有一条狗守护我们，提醒我们，有危险来临，是这个道理吗？”

　　祝老师笑了。
　　他又说：“你们练拳的人，尸狗比一般人要灵敏。所以，外界的一些潜在危机，你们更容易去察觉。”
　　我听到这儿，又问：“那我同学的病。”
　　祝老师：“他这病，正常的药，针，灸等法，还真不好调。因为，病的久了，他身体已经适应了这种病态的变化。”
　　“道家讲，人身有诸神统领。”
　　“这些个神，其实就是功能！一些功能，机制！”
　　“他的机制，已经是病的了，再用针，药来调，恐怕会引发别的病。”

　　我一听，呆呆问：“那，那他岂不是，没办法医了？”
　　日期：2015-03-24 13:26:00
　　祝老师笑了，他掀开毛巾，揉揉眼睛，挪过头来跟我说：“法子有，可以养。道家这块，正一那边有些手段。我们门上也有。但你，也能找到。”
　　我问：“怎么养？”
　　祝老师：“他这病啊，根上究还是心病。心病，还是得按心病的法子来医。你呢，先让他有个强身健体的东西去学，这是其一，目地是对自已树立信心。其二，你让他抄抄心经。借佛道的思想，影响他的意识。其三，找时间你领他到狗市转转。”
　　“不过，这第三步，得最后才能用，你现在不能用。”

　　“为什么不能用？你好好想想……”
　　祝老师，抬头用温和目光看着我。
　　我凝神想了想。
　　末了我说：“是因为，他还没准备好，对吗？”
　　祝老师：“对！就是这个道理！”

　　我说：“好，祝老师，那我明白了。我先回去，想办法，不行，帮他找个地方，练练功夫啥地。”
　　祝老师：“嗯，也行，不过，你别教你身上会的，你身上会的，他不一定能学，你明白吗？”
　　我说：“我懂，不行，我替他，找个师父！”
　　日期：2015-03-24 13:27:00
　　祝老师赞许：“果然一派仁心呐，有好报，有好报。既如此，孩子，我再跟你说两个事儿。“
　　我一听，忙凑近了问：“什么事儿？“
　　祝老师：“一是你，你身上，现在有病！“
　　我懵了。
　　祝老师哈哈一笑：“当然了，你这经脉，筋骨，都没什么说的。我是说，你练功夫的心态，稍急了一些。除外，得有人，好好提点你了。“
　　我问：“程叔……”
　　祝老师：“他不行，他不行，他那人，带不了徒弟。我说的这个人，挺特殊，他不归哪一门，身上却有非常厉害的真功夫。有功夫呢，但却又打不出来。”
　　“你呢！找到这人！看他愿意教你不。如果能教你，他也能跟着一起，教你那个同学！”

　　日期：2015-03-24 13:35:00
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　　日期：2015-03-24 15:03:00
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　　我听了祝老师指点，心里先是小激动，稍许又沉默了。
　　我说：“人家是正儿八经的师父，是高人，我就一穷学生。一没钱，二没势力啥的。人家能教吗？”
　　祝老师笑了：“你说的倒也在理。现在，武字门里，的确有些，说不上什么的师父，教着一些，说不出来的拳。但这个，你放心！他这人，很特别。非常，非常特别。小程跟我说起时，他说了，看能不能，帮你找个师父。”
　　“因为，你这基本功，打的很好。不找个师父指点，瞎了这一身功夫了。但正儿八经的师门，不是不能进，可能不太适合你。”
　　祝老师接着说：“我听了小程说的，就想到了这么个人。这人，一般人还真不认识，也不知道，有他这么个人存在。”
　　“你呢，去了，也别问他身上功夫，哪儿来的！在什么地方学的。因为，这里边事儿很多，杂，乱！涉及不同师门之间的矛盾，恩怨。”
　　“武字江湖！这里边，恩怨多了去了！不是说，练了拳，都好。都有你这仁心性子。有的人，练了不如不练。”

　　祝老师说：“就这样吧，我给你写个地址，你按这个地址过去就行。但话说明白，你可千万不能透，小程，就是你程叔那边儿。也不能透我这边。你要透了，这事儿，就没个成了。你懂吗？”
　　我暗自琢磨，这师，看来挺麻烦。但要是不拜呢，我估计，自个儿去找。还真不容易找着。行，拜吧！
　　于是，我点头了。
　　点头更大的目地，是想让老三快点好。

　　说不出什么，就是不能让他再受这折磨了。
　　祝老师欣然。领我回屋儿。
　　在一屋子里的旧物件中间，找了宣纸，正儿八经地，用毛笔，给我写了一个地址。
　　我接过，看清楚上面写的，这个胡同，那个胡同，左转，又直走，又拐的。心说，这人住的，怎么这么复杂呢？
　　当下，谢过了祝老师。