天分是智力在某一方面的倾向，代表你某一方面知识和技能的学习能力和敏感度都会高于其它方面，也就是常说的悟性。如果你有天分，那么相应的领域你就比别人强，学得快，也做得好，不易出错，能举一反三，甚至是无师自通，而且这个做的过程能使你感到很大的满足感与成就感、充实感。如果你在某一方面没有天分，即使你再羡慕别人，但确实你学不到。比如有些人语文很好，而数学总不行，有些人则相反；有些人动作技能很棒，几乎是天生的，而有些人怎么调教动作都难以协调。

　　天赋是生来就具备的能力，既包括了天分的内在智力倾向，还包括了实现这种智力倾向的外在生理机能，这两者组合才能形成具体的职业能力。比如说你在音乐上有天分，你嗓子好才可以做歌手，而手指灵活才可以做乐手，如果嗓子不好，手指也有残缺，那你就只能做作曲。但我们也常常被外在的天赋所欺骗，以为自己具备相应的内在天分，比如说你声音不错，但是你缺乏节奏感，那你也当不了歌手。

　　天赋中的生理机能是有时限的，很多职业技能都需要基本功，就象舞蹈要能劈腿和下腰一样，错过了最好的成长期，天赋就不能很好的转化为能力，而且长远的发展更看重经验与资源，结果同样天赋的人，有的成长期好，成为创造美的人，而有的错过了成长期，只能成为审美的人。
　　天分的时限相对更长，即使错过了最关键的成长阶段，你成不了大师，那你也要找到自己的天分所在。在天分的基础上进行学习，找到社会的需求，它能帮助你从事相关职业的工作，比如过了成长期，你不能成为一名歌手，但是你仍可以从事与音乐相关的工作。甚至付出艰苦的努力，你仍能有所成就，就象梵高27岁才开始学画，按常规来说早过了成长期了，但他从小受到艺术熏陶，又有极高的文学素养，这使他具有很高的艺术鉴赏力，通过努力他仍成为大师。

日期：2011-07-19　15:57:02

　　天赋的分类
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　　大多数人的智商都在90-110之间，在研究中发现，智商最有用的是在考试之中，因为考试是限时进行的，对短时间记忆、处理复杂信息的能力要求比较高。而在实际的社会生活中，高智商的用途非常有限，只有棋类运动这些极少数领域需要高智商。其它领域，哪怕是科学研究，看重的也是毅力和钻劲，只需要中等的智商就可以了。而在政治领域，在美国当总统就不太需要高智商，比如小布什就经常被嘲笑智商低。在经济领域，巴菲特说“我的成功并非源于高智商，我认为最重要的是理性。我总是把智慧和才能看作是发动机的马力，但是输出功率，也就是发动机的工作效率则取决于理性。那么，为什么一些聪明人在做事情的时候却不能获得他们应该得到的结果呢？这涉及习惯、性格和气质等方面因素，涉及行为是否合乎理性，是不是自己在妨碍自己。就如我说过的，这里每一个人都完全有能力做我所做的任何事情，甚至做比我多得多的事情。”

　　因此在我们的生活和工作中，和别人比智商是一件很没智商的事情。那为什么很多成绩差的孩子工作后比原来成绩好的孩子更出色？这是因为，职业发展是看天赋、看外部资源，而现在的教育主要只是看语言智力与数理逻辑智力。
　　大多数人的智商差别并不大，很聪明和很笨的人都不多，大部分人其实是资质平庸的，但每个人的天赋都不同，每个人都有他擅长的部分。就好象小孩子有的贪玩，有的爱打架，有的爱吹牛，有的爱漂亮，其实这都是他们适应社会的方式，贪玩的孩子表达能力强，爱打架的孩子体育好，爱吹牛的孩子有号召力，爱打扮的有亲和力……
　　成功的关键是发挥优势，天赋决定你可能获得优秀和卓越的领域，努力可以做得“很好”，但如果不是自己的天赋所在，不能做到“卓越”，爱因斯坦再努力也不可能成为拳王。很多时候，我们会说要去弥补自己的缺陷，但弥补缺陷最多只能让你成为一个正常人，而不是一个成功者。一个正常人和一个成功者，这完全是两码事，与其花很多精力去把弱项改造成强项，不如把这些精力放在发挥强项上，反而会有更高的投入产出。

　　按照天赋作用的对象，天赋可以分为三大类：
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　　·与人打交道的天赋
　　·与物打交道的天赋
　　·与数据/信息打交道的天赋
　　美国哈佛大学的发展心理学家霍华德•加德纳教授的多元智能理论。
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　　·语言/言语智力：用文字思考，用语言表达及欣赏语言深层内涵的能力。
　　·数理/逻辑智力：能够进行复杂计算，辨认和处理抽象的概念和关系，进行演绎和归纳推理的能力。
　　·视觉/空间智力：在大脑中形成一个外部空间世界的模式并能够运用和操作这些模式的能力。
　　·音乐/节奏智力：区分、记忆和感受音调、旋律和节奏的能力。
　　·身体/运动智力：能够巧妙地操纵物体、制造产品和协调身体运动的能力。
　　·自我反省智力：善于制定计划，达成目标，建构正确的自我知觉，理解自己的情感、目的和愿望的能力。
　　·人际交往智力：理解他人的动机和行为，发现其他个体间的差异，与他人和睦相处及有效地与他人共事的能力。
　　·自然观察智力：对自然界的各种物体加以区分，识别动物和植物的能力，并且能在诸如打猎、农耕、航海等活动中有效地运用这种能力。
　　根据多元智能，我们对天赋有了更细致的认识：
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　　每个人都同时拥有这8种智力，只是这8种智力在每个人身上以不同的方式、不同的程度组合存在，使得每个人的智力都各具特色。因此，世界上并不存在谁聪明谁不聪明的问题，而是存在在哪一方面聪明以及怎样聪明的问题，多数人都只能在一两种智力上有出色的表现。
　　每一项智力都有各种表现形式。例如，如果你具有语言/言语智力，你可能是个杰出的演说家，但写作能力一般。就写作而言，你也许喜欢写小说，不喜欢写议论文。如果你具有身体/运动智力，你可能是个游泳高手，却不擅长踢足球。
日期：2011-07-19　15:58:10

　　天赋的等级
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　　·学习能力
　　·模仿能力
　　·创造能力
　　天赋并不能在工作中直接应用，只有通过后天的技能训练与长时间相应知识结构的积累才能成为职业所需要的能力。一种天赋可以发展出不同的技能，从而适用多种不同职业。假如你有很强的空间图形判断力，既可以表明你有成为一名画家的潜力，也可以表明你有成为一名雕刻家、建筑设计师的潜力。