日期：2011-03-22　19:06:14

　　这个选择让台下很多人，犹豫了一下，他们磨蹭了很久，选择的结果是：40人选择卖出，0人选择买入，40人选择继续持有。也就是说40个人手中有股票，60个人手中有资金。
　　赵明继续读道：“现在是第十一个交易日，它在大盘上涨一个百分点的情况下，下跌9个百分点，大家请做出选择。”
　　33人选择卖出，1人选择买入，7人选择继续持有，也就是说92人手中是资金，8人手中是股票。
　　赵明开始说：“有人被淘汰了吧，计算一下，看看这次有多少人被淘汰。”
　　下面开始发出很多不服气的声音：“这不公平，既然模拟就不应该用百分之20做障碍，我们还有机会，等等声音此起彼伏。
　　赵明笑了笑，说到：“好，听你们的，既然是模拟，就不那么认真。”
　　赵明接着说道：“那么现在，第十二个交易日，你们手中的股票在大盘平盘的情况下，涨停。请大家做出选择。”

　　这个画面一直被我记忆犹新，他们发生逆转了。
　　3人选择买入，5人选择卖出，3人继续持有.，89人选择空仓观望。也就是说，94人空仓,6人持有股票。
　　赵明笑了笑，问大家：“这么好的机会，都不买啊。”
　　台下的精英每个脸上一脸复杂的表情，该买的时候不买，该卖的时候不卖。
　　赵明继续笑着读道：“这是第十三个交易日，它在大盘上涨3个百分点的情况下，上涨8个百分点，大家请坐选择。”

　　3人选择卖出，27人选择买入，67人选择空仓，3人选择继续持有。那么现在就是70人空仓，30人手中有股票。
　　赵明读道：“这是第十四个交易日，它在大盘基本平盘的情况下，上涨了1个百分点，大家请选择。”
　　5人买入，65人继续观望，23人选择卖出，7人继续持有，那么现在就是12人手中有股票，88人手中有资金。
　　赵明读到：“这是第十五个交易日，它在大盘上涨2个百分点的情况下，下跌了一个百分点，大家请选择。”
　　0人买入，7人卖出，5人持有，88人继续观望，也就是说，95人手中是资金，5人手中是股票。
　　“这是第十六个交易日，它在大盘下跌一个百分点的情况下，上涨了7个百分点，大家请选择。”赵明读道。
日期：2011-03-22　20:39:38

　　我知道，他们现在都不敢买了。
　　7人选择买入，88人选择继续观望，3人卖出，2人继续持有，也就是说，91人手中有资金，9人手中有股票。
　　我心里开始感觉到这个游戏太有意思了，是怎么做到的呢？
　　赵明加重语气的说道：“这是我们的第十七个交易日，它在大盘平盘的情况下，涨停了，大家请做出选择。”
　　人在该贪婪的时候变的唯唯诺诺了，我都不敢相信自己的眼睛，他们怎么了，我的拼命的思考，这怎么拿行为经济学解释它，怎么解释。

　　8人选择买入，83人选择继续观望，8人卖出，1人持有。也就是说，9人持有股票，91人继续空仓。和上一个交易日没区别。
　　“这是我们的第十八个交易日，它在大盘上涨一个百分点的情况下，下跌4个百分点，大家请做出选择，”
　　“3人选择买入，88人观望，5人卖出，4人持有。也就是说，93人手中没有股票，7人手中有股票。”
　　“这是我们的第十九个交易日，它在大盘平盘的情况下，上涨6个百分点，大家请做选择。”

　　7人买入股票，86人继续空仓，3人卖出，4人继续持有，也就是说，89人手中没有股票，11人手中有股票。
　　“这是我们的第二十个交易日，它在大盘下跌一个百分点的情况下，上涨了8个百分点，大家请做选择。”
日期：2011-03-22　21:09:54

　　27人选择买入，62人继续观望，2人卖出，9人继续持有。也就是说目前手中持有股票的人上升到36人，没有股票的人数缩小到64人。

　　“这是我们的第二十一个交易日，它在大盘平盘的情况下，上涨了9个百分点，大家请坐选择。”
　　49人选择买入，0人选择卖出，36人持有，15人空仓，现在的分布开始出现变化。85人手中有股票,15人手中没有股票。
　　严老师点了下暂停，看了快两个半小时了，我的纸上记满了百分比，数字，从排列下来的百分比来看，前期的下跌和上涨好像没有对价格造成什么影响。因为我的价格只计算到那个位置，后来发生的逆转，上升过程中散户表现出来的畏惧，复杂的思考让他们对于上涨表现出了前所未有的畏惧。他们在犹豫，他们用前期的趋势锚定在后面的走势上，做出了根本错误的选择。
　　来吧，休息二十分钟，今天第一天上课就我就没遵守规矩，大家思考一下等下节课再上的时候再考虑。有几个哥们迅速往厕所跑，我心里想起以前初中时候老师说的话，刚学完的东西，一泡尿，全没了。我看着严老师，坏呀，你真是坏呀。不过更让我惊叹的是赵明。
　　“牛X,高手，什么叫高手，这就叫高手。它能让股票上涨的时候散户不敢碰，它能让股票下跌的时候挤破门。”
　　现在是第二十一个交易日，赵明说一共有24个交易日，我也快速去了个卫生间。回来后赶紧拿出行为经济学的笔记，思考起来。
　　我发现，其实赵明利用的原理很少，很少，非常少，我也发现，当你进入深度思考的时候，时间会过的飞快。
　　没有上课铃，严老师拿黑板擦敲讲台，告诉大家已经上课了。我以为他要给我们看后面三个交易日大家的选择，可是没有。
　　“结束了，一共就21个交易日，赵明为什么说24个交易日，有谁能解释一下。”
　　台下一片安静，隔了几秒钟，有个人站了起来，还是个女人。刚想说话，被严老师打断了。
　　自我介绍一下，我还不认识你。
　　“我叫陈静，我是。。”后面的话还被说完就又一次被严老师打断了。

　　“不用介绍你在什么地方工作，你回答吧。”严老师说道。