楼雅婷写字很好看，也很有自己的风格，很显然不会把字写成像刚学写字的小孩子一样，歪歪扭扭大小不一。
　　这串数字之间的间隔，同样也是密码的一部分。
　　真是奇了个怪，现如今上中学的小姑娘都精通密码学了吗？
　　梁垣雀的师傅曾经让他学习过一部分的密码学，他在学习这个的时候才意识到自己天生对数字是很敏感的，怪不得从前在家的时候很喜欢算账。
　　以至于到后来，他对于密码的兴趣已经超出了自己师傅认知的水平，师傅教不了他，就开始收集各种相关学术知识的书籍给他看，直到后来，他们遇到了一个退役特工，特工教给了他一些密码学中的实践经验。
　　但很可惜，在他出师正式开始破案工作之后，却很少遇到跟密码有关的案件，看来目前国情下的人们还不习惯把这门学问运用到犯案之中。

　　不过从密码学的学习中养成的一些逻辑习惯，还是给梁垣雀提供了不少便利。
　　这次好不容易在案件中遇到密码，其实内心隐隐有点激动，想大展身手一番，但是一上来就碰到了麻烦。
　　那个小丫头留下的密码，他用了几种常见密码的解析方式去分析，统统都解释不通。
　　总不能这小丫头对于密码学的研究比梁垣雀还深吧，或者说这是她独创的密码。
　　她要是能独创一门难以解析的密码，那证明她是有极高的天赋和智商，可她要是这么一个人，还会被人轻易的绑走吗？
　　也许绑走她的楼家人，都是跟她一样的超高智商天才？毕竟是家族遗传嘛。
　　那要是对上这么一家恐怖如斯的魔鬼，梁垣雀只有摇白旗躺平的份儿了。

　　但他随即就甩了甩脑袋，甩掉了这些奇奇怪怪的联想，把边儿上的谭老师看的莫名其妙。
　　梁垣雀骨子里是有一些自负的，他倒不至于觉得这世上没有人比他更聪明，更有能力，但他不相信这个世上有很多人比他牛逼，他跟在师傅身边苦练这么多年，他不会接受这个结果的！
　　他开始觉得是自己把楼雅婷想复杂了，同时也把这个密码想复杂了，可万一根本就不是密码，而是哪个大酒店的房间号呢？
　　而且楼雅婷就算是自己很聪明，但她也不至于把求救的密码设置的这么复杂，要不然别人看不懂，那还是白搭，这种情况下炫耀自己超脱的智商只会让自己死得更快。
　　他开始记着翻看楼雅婷之前写的笔记，企图从她的笔迹之中找出一些有用处的蛛丝马迹。
　　很快，他的目光就锁定到了其中的一篇作业，那应该是一篇抄写，在大段的文字之前标着被抄写的书卷的页码，还有文章的标题。
　　而那个页码写的，就是“第四十五页”。
　　梁垣雀的脑袋里是电光火石，原来楼雅婷用的是这种最基础的密码本式密码，那些数字代表的，是书的页码！

　　密码本式密码，可以说是密码学中最为简单的一种形式了。
　　这种密码形式顾名思义，需要发出和接收密码的两方商定一本有文字的书，作为支撑密码基础的密码本，密码串中的数字用来指代书的页码和每一页中的哪一个字。
　　梁垣雀找谭老师要了一支铅笔，把楼雅婷写下的这串数字划分了一下。
　　基于大间隔来划分，一共能划分出四组数字，这四组数字中间又有着小间隔，按照小间隔可以再次把每一组数字划分成三部分，按照他往常的经验，可以分别看成页码，行数和字数。

　　那么，现在密码的主体分析出来了，就迎来了最重要的问题，对于运行这一套密码来说最重要的密码本是什么？
　　梁垣雀简单地跟谭老师讲了一下自己对于这串数字密码的分析，试图让谭老师想一下楼雅婷会用什么作为密码本。
　　谭老师从前从来没有接触过这个，此时自然是一头雾水，“那个，小庄老师，我是真的想不到啊，不过我想到雅婷平常跟我们班一个叫唐初杰的学生关系不错，也许他会更了解雅婷一点？”
　　梁垣雀回忆了一下唐初杰，感觉他已经把自己跟楼雅婷之间的故事都讲了，既然没有提到他们平常之间会用密码交流，也许楼雅婷的这串密码不是跟唐初杰之间使用的？
　　如果唐初杰能看得懂这串密码，楼雅婷应该把密码留给他才对啊，但是现在她却把密码留给了谭老师。
　　从庄佑杰的介绍中，梁垣雀了解到谭老师是个脾气温和，对待学生又很认真上心的老师，所以基本上这个年级里的学生都很尊敬她，尤其是很多女孩子，对她很亲近很是信任。

　　楼雅婷留给了谭老师一封信，还以防万一留下了一串密码，足以说明她很信任这位亲切的老师，也确定这串密码只有谭老师能解开。
　　只有谭老师能……或者说跟谭老师非常有关系，难道说？
　　梁垣雀脑子里灵光一闪，想到庄佑杰这个糊涂蛋，给他介绍了半天谭老师是个什么样的人，就是没说一个关键，“谭老师，麻烦问一下，你是教什么科目的？”
　　谭老师愣了一下，可能以为梁垣雀早就知道了，“我？我是历史科目的老师啊。”
　　应该是八九不离十了，梁垣雀拍了一下手，“谭老师，麻烦给我一本你们现在在用的科目教科书。”
　　谭老师回到办公桌前，从书堆里抽出了一本书，“喏，就是这本了。”
　　梁垣雀接过来，按照密码上标注的数字逐一地翻了过去。
　　第八页第十五行第五个字，第四十五页第三行第二个字，第五十七页第九行第十个字，第六十页第七行第十二个字。
　　一共找出来了四个字，连起来是，
　　“救我昌宏”。
　　昌宏？

　　梁垣雀把这几个字写在了自己随身的笔记本上查看，“救我”很明显是个求救信号，但这个昌宏是什么意思，是个人名吗？
　　梁垣雀回忆了一下，直到目前为止出现在案件里似乎没有叫“昌宏”的人，人家谭老师也不叫谭昌宏啊。
　　“谭老师，你们班上有没有叫昌宏的学生，或者说你知不知道楼雅婷有朋友叫这个名字？”他想不明白，只能去问谭老师。
　　谭老师寻思了一下，“我们班上倒是有叫昌宏的学生，但是这两个音不是这两个字，并且那个孩子跟雅婷平常也不熟。”
　　哎呦我，梁垣雀深深地叹了口气，楼雅婷这小姑娘怎么回事，还想不想自己得救了，求救讯息都不知道写仔细一点，如果能完好的找到她的话，一定得给她补习一下什么叫正确的求救方式！

　　谭老师看着这个求救讯息又思考了一下，“小庄老师，会不会这个昌宏是指昌宏街呢？”
　　昌宏街？梁垣雀眯了眯眼睛，来之前他看过这里的地图，虽然没有完全的记住所有的路线，但他还是凭借自己超常的记忆力记住了这边所有街道的名称，这边并没有昌宏街啊。
　　看着他一脸茫然的表情，谭老师赶忙解释道，“啊，是这样的，这边的长平路其中有一段曾经就叫昌宏街，民国初年的时候城市改制，很多小街道都被合并了起来，昌宏街也就跟其他的街道合并成了长平路，但很多当地人还是会习惯用它们以前的名称称呼，只不过这些街道的名称不会出现在地图上。”