日期：2010-03-23　22:39:02

　　现在回想起来，其实她当时提出的主意也并不比我高明多少，甚至有点可笑。那时候的她是这么想的：如果我们继续以不听课不做作业的方式与聂老师对抗下去的话，那到最后吃亏的还是我们自己。因为在X中这样一所绝大多数人都考不上高中的学校里，学生的学习成绩再差也不会对任课老师有什么影响。反过来，如果我们先把英语学好，再表态“我们的英语成绩是不错但这跟你的教学没什么关系”，那才能算是一种两全其美的对抗手段。不过当时的我并没想到这么多，因为她当时说的最后一句话已经吸引了我全部的注意力：

　　“小强，你在咱们班男生中间还是比较有威信的，你能不能带个头让他们以后不要再在英语课上闹了，大家一起使把劲把英语学好？”
　　如果考虑到她当时还差一个多月才满十四岁的话，这句话其实已经说得相当讲究了：先拍一下我的马屁，让我在飘飘然中全部或部分地丧失判断能力，然后再向我提出后面的要求，让我替她挑起这副重担。问题是她最后那句话实在是有点多余了，我一听到那句“把英语学好”就一下子清醒了过来：
　　“你难道不知道我最头痛的就是英语了啊？还让我带头把英语学好？你怎么自己不带这个头？”
　　她两手一摊：“我倒是想带头，可是除了XXX（当时班上跟她玩得比较好的几个女生）她们和你之外还有谁会服我呢？再说了，我在英语上还能有什么进步？”
　　我心想她说的也是，毕竟她当时在英语考试中从来没有低于过95分，继续进步的空间确实很小。于是我说：“好，我答应你以后不再在英语课上跟聂老师明着过不去了，但学好英语这个我不能保证。你也知道，我的水平就这么点。要我把英语学好，就跟要你去校运会上拿冠军一样，都是不可能做到的。”
　　她大概觉得这还不够：“你不要对自己的英语水平没有信心，只要你以后不再在英语课上捣蛋或者睡觉了，认真学肯定会有进步的……”
　　我看她还要继续跟我纠缠下去，连忙转移话题：“对了，你还没告诉我你怎么会在上课时间出来了呢？聂老师为什么会让你在上课时间跑出来？”
　　她脸骤然一红，转身就往教室去了，留下我在原地呆愣愣地看着她的背影，不明白我这句话哪里又犯了什么错误。
　　几年后我才明白：男女有别……
日期：2010-03-23　22:59:40

　　在她的要求下，我不得不在英语课上收敛爪牙，装出了一副乖孩子的模样。除此之外，班上还有另外几个本来品质并不坏，只是因为对聂老师极为不满才在英语课上故意捣乱的男生也跟着我规矩了起来。结果聂老师反而被我们的异常举动给弄毛了，不知道我们这是脑袋里哪根筋搭错了，每次上课从我们几个人身边走过时总要瞅我们两眼，一副心神不宁的样子。
　　在这种诡异的课堂气氛中，我们迎来了初二下学期的期中考试。
　　由于中考改革的关系，我们这届学生在中考时将要面临英语听力测试的考验，并且得分要计入到英语这门课的中考总分当中。于是学校本着未雨绸缪的原则，按照中考英语的标准在我们那个学期的期中考试里加入了听力测试的内容。消息传出，大家顿时叫苦连天，哀声遍地。就连玲玲她也是如临大敌，居然把随声听背到了学校里来，一下课就戴上耳机听英语磁带，任谁跟她说话都不搭理，整一个磨刀霍霍的架势。

　　问题是她的苦心准备在考试开始的那一刻全都落了空，因为当英语考试开始的时候，我们没有在教室里发现任何播音设备的影子。正当大家七嘴八舌议论是不是学校临时又决定取消了听力测验的时候，监考的聂老师突然从试卷袋里抽出了一张纸，对我们说：“同学们，由于学校的收音机数量有限，这次考试的听力部分由我来读给大家听。”
　　听到这话，教室里顿时一片沉寂。我环顾四周，发现大家都是一副下巴掉到了地上的模样，个个瞠目结舌，表情呆滞：聂老师说话不管是汉语还是英语都带有浓重的江浙地方气息，大家连她说的汉语都不一定能听明白，就更别提英语了。只有我镇定自若，表情泰然：反正不管你说的是江浙风味的英语还是伦敦风味的英语我都听不懂，又何必为此在意呢？
　　大概是看不惯我那满不在乎的样子，聂老师在开始念听力材料前突然指着我吼了一句：
　　“何小强你不要在那儿吊儿郎当的！等分数出来你要是还不及格的话我拿你是问！”
　　我本来想跟她顶嘴的，但想起了才答应过玲玲的话，于是便装出了一副虚心认错的模样，低下头去佯作认真阅读试卷状，实则在闭目养神，等着她把听力材料念完。
　　聂老师看我没跟她顶嘴，也就不好再发泄下去，展开了那张纸开始念了。