“是的！孙老师！她一直都很刻苦用功！”棘子成感到孙钰峰的心情着实不错，借由这个话题的走向，便也趁机赞许了一下荆晓灵。
　　“很多老师都和我反映，说她上课不再打瞌睡了，而且听课非常认真、作业也都完成得很好呢！看来，身为同桌的你，平时对她也起到了很积极的影响和良好的促进作用啊！”

　　班主任孙钰峰这两句特别表扬了一下荆晓灵，却着实让崔韬梅非常吃味。
　　崔韬梅心想冷笑着：荆晓灵，你别得意得太早了，接下来，我要你好看！
　　原来，班主任孙钰峰的意图，还是在重点夸奖身为“好学生”的棘子成对“后进生”荆晓灵所产生的所谓“近朱者赤近墨者黑”的同化效应啊。
　　棘子成谦逊地笑了笑：“孙老师。我呢，不过只是一个并不那么重要的外因。最关键的应该还是，荆晓灵同学，她自己的主观能动性，这才是她发生改变的主因吧？！”
　　“说得好！说得好！”班主任孙钰峰开心地说道，“回头啊，我得找个合适的机会，在全面同学的面前，好好地重点表扬一下她，才好！”
　　此时，孙钰峰和棘子成都没有注意到崔韬梅微表情上的些许变化。
　　想必，等到他们知道了崔韬梅对荆晓灵的企图，恐怕，也都无法理解和相信，为什么“一校之花”会有那般“歹毒”的心思呢……
　　“那行，你们俩先回教室去吧。”班主任孙钰峰转念一想，又继续叮嘱着说道，“等一下，眼下，这也快期末考试了，让同学们，千万别因为篮球比赛的事情，而耽误了学习的主业啊！听见没有？”
　　棘子成点了点头，于是，便转身走出了教研办公室。他归心似箭着，还惦记着给荆晓灵讲数学题呢。他担心着，那些题目，会不会把她给难哭了！

　　而，另一边，崔韬梅仍然留在了教研室里，她却迟迟没有离开，确认棘子成没有再进来，她才单独和班主任孙钰峰小声说道：“孙老师……我，我……”
　　“怎么了？韬梅！吞吞吐吐的，这可不像你平时雷厉风行的个性啊！？”
　　崔韬梅故作犹豫状：“我……有件事儿，想要单独和您汇报一下。”
　　“什么事儿？”班主任孙钰峰轻松地问着，心情还是一片大好的迹象，“说吧！”

　　“要不？您，先看看这个吧……”崔韬梅的双手终于从自己的校服兜里拿了出来，顺便也就掏出了自己绣上去的那只含有“子成”字样的白色手帕，“这是，我在荆晓灵同学的书桌里发现的……”
　　“荆晓灵？”
　　班主任孙钰峰似乎总是对这个名字，格外感兴趣似的——荆晓灵，这仨字，好像是总能引起他的那一丝“特别”的关注度。
　　崔韬梅吃不准状况了，好奇地问道：“孙老师，她这种情况……应该是……早~恋~了~吧？！”
　　尽管，崔韬梅是有意地装出了猜测的不确定语气，但是，她明显是在“带节奏”啊！
　　“就她？就她那样的，早什么恋了呢早恋？她也配啊……真是的……”
　　刚刚，棘子成在的时候，班主任孙钰峰还满面春风的笑容，就因为这个貌似寄情思的署名白色手帕而瞬间“土崩瓦解”式的变了脸。
　　“如果，这是千真万确的话，那，她对棘子成存有的这种念想儿，就是已经完全超出了普通男生、女生的纯粹同学关系之外的一种不正当情感。”
　　不正当情感？！太好了！太好了！
　　荆晓灵，你完蛋了，班主任孙钰峰给你定性了，这一盖棺定论，保证你荆晓灵在遥河小学没脸见人，直接被打入“十八层地狱”了！
　　崔韬梅的心里，此时此刻，已经兴奋不已了，恨不能马上带着孙钰峰赶回他们初一（1）班的教室里，将荆晓灵的这一档丑事儿“兴师问罪”、“昭告天下”。
　　作为一班之长，崔韬梅还真心可谓是“尽职尽责”的优秀学生干部呢！

　　她每天的主要职责，除了带头刻苦学习之外，当然，要关注班里同学们的思想新动态啦。
　　就在这个时候，崔韬梅竟然还自以为是地认定了，为自己的这种勇于揭露同学的“不良”行为、并在“背后打小报告”而“成功检举”的行为，感到了无比的骄傲跟自豪。
　　“可是，韬梅啊！这……凡事儿呢，咱们要是没有十足可信的证据呢，可不能到处胡说、有辱同学的声誉啊！”班主任孙钰峰继续引导着，看来是想要打探更多的信息，“仅凭这么一只带名字的手绢，又能说明什么问题呀？这也有可能，是子成自己的手帕，一时借她用的，或者是……”
　　孙钰峰边说着，也边自己纳闷了起来，怎么会下意识的、不自觉着帮助荆晓灵那个死丫头找借口起来了呢？——这，可不是什么好现象啊。
　　崔韬梅又将“事实依据”往上增加了一层：“我还有其他办法可以证明！”
　　“什么办法？”

　　“之前，我在同学们之间做过这样的私下调查……”
　　“调查？”班主任孙钰峰眯缝起了眼角，微微皱起眉头。
　　他已经预感到了，这一次，他眼前的这位“好班长”，恐怕，是准备要给他“上眼药”了啊！
　　崔韬梅接着说道：“就是在私底下，单独问大家，你最喜欢班里的谁。这是她和别人相互传换的小纸条。您……还是自己看吧。”
　　她又从自己校服的另一个兜里拿出了一张字条，上面写有不同字体的两行。
　　——“你最喜欢班里的谁？”
　　——“棘子成！”
　　而，那答案是“棘子成”的手写字体，看上去，确实是和荆晓灵平日的笔迹，基本是一模一样的。
　　班主任孙钰峰是教语文的，他很熟悉自己的每一位学生的手写体特点。他为了进一步确认，还特意将荆晓灵的语文作业本拿出来，进行了反复对比。
　　崔韬梅也在一旁，左看右看着……就连她自己也居然相信了，那字条，一定是出自于荆晓灵之手，没错的！
　　“真是反了天了啊！哎……你们这一波糟心的孩子啊！怎么说你们好呢？！平常，倒是不见你们有多么用功啊；总在这些乌七八糟的事情上，这么卖力气啊！”班主任孙钰峰拍案而起，气得都有些语无伦次了，“那个谁啊……你……你马上回去，给我把荆晓灵喊过来！算了，算了，还是我自己去吧！”
　　而，此前，就在棘子成和崔韬梅一起前去教研室的时候，棘子成桌上的文具盒，被从后门飞速跑进教室的秦明轩不小心地碰到了地上。里面的文具，洒了一地。
　　荆晓灵帮他收拾起那些文具，却发现了从里面掉出来的一张纸条儿。
　　她隐约看见了里面好像有一个“灵”自。于是，她好奇地打开了。

　　——“你最喜欢班里的谁？”
　　——“荆晓灵。”
　　虽然，字迹是潦草了一些，但是仔细甄别的话，还是可以看清楚上面的“荆晓灵”这三个字的。
　　这……这真的会是棘子成写的吗？
　　他，真儿真儿的，是喜欢她的吗？
　　怎么就说巧不巧着。正当荆晓灵双手紧攥着疑似是棘子成喜欢自己的那张纸条发呆、纳闷着的功夫儿，刚刚好被这一对“黑白无常”组合的班主任孙钰峰和班长崔韬梅给逮了一个“活生生”的“现行儿”。