现在的现实就是，有足够的财富就是自由，如果仅仅是自由又显得很苍白，自由成了所有螃蟹的结合体。
　　一涵有各种各样的发卡，总是露出右侧的耳朵，由于当时我看到的尽是她的后部，这点至今仍记得一清二楚。
　　一涵害羞的时候，往往摸一下发卡，然后转身跑开，不过，我们说话有的时候近乎争吵，一些土味情话倒是显得不那么重要，有种开玩笑的意思。
　　这样的情况，第一年觉得很好玩，完全是在开玩笑，也是逗她开心，这样又近乎好兄弟的关系，倒是一个不错的方式。

　　第二年，这样的开玩笑明显少了许多，那些毕业就在一起，现在一直在一起，以后结婚的话，也是玩笑，不再说了。
　　顶多是讲讲身边有趣的事情，她有不会的题目，偶尔让我帮忙一下，特别是作文，她特别讨厌，都是我动笔帮她完成，最后她得了高分，还跟我炫耀。
　　第三年，几乎没有见过，她说怕影响我的学习，所以约好等我毕业再见面，时间过得真快，这一刻妥妥地到来了。
　　如近再开那样结婚的玩笑，我们两个都认真了起来，她的背影如此看得多了，我开始一点点对她产生了好感。
　　这样的好感似乎一开始就有了，只是过了这么长的时间才意识到这个问题。

　　所以，我们现在面临着一个共同的问题，就是分别。
　　看着我们双方父母也尽力撮合我们两个，有这个意思，我们虽然意识到，却谁都没有捅破这层窗户纸。
　　一涵有时把我带进自己房间做饭给我吃，即便两个人单独在房间，看上去她也并不怎么介意。
　　她的房间干净利落，一概没有多余之物，若不是窗台一角谅有长筒袜，根本看不出来是女孩居室。
　　她的生活极为简朴，可能是家庭的原因，似乎也没有什么朋友，放假的时候，她几乎不出门，把自己整天关闭在房间里，时间到了，就收拾东西去上学。
　　似乎，也就只有我经常去看她，这就容易形成一种偏爱，我觉得自己似乎掉进了自己制造的深渊里。

　　就初中时代的她来说，这种生活情景是不可想象的，我所知道她她总是穿着好看的衣服，前呼后拥一大帮朋友，目睹她如此光景的房间，我隐约觉得她恐怕也和我同样，希望通过上大学离开原来城市，在没有任何熟人的地方开始新的生活。
　　她初中毕业的时候，我曾问过她这个问题，可能是虚荣心作祟，不过她解释，那些只是同学，没有一个可靠得住。
　　后来，她毕业前的小半年里，我看到她的只是和一两个要好的女同学出没，有的时候也和我一起吃饭。
　　似乎，在向我证明什么。
　　度过了那个暑假，她去了离我十多公里的专职高中上学，也是一年前我想去的高中，可是都怪我太高看自己，有些自大，只能到了这二流高中，也因此和她初三，我高一，重合了一年。
　　她的高中，我更多的都是听她说得，我高二，她高一，我高三，她高二，我毕业，她的高三刚开始，

　　时间过得就是如此之快。
　　不过，她的房间倒是一点没变，还是老样子，有一次她还特意让我放心，不会再像原来那样有虚荣心了，幸运的是，她身边的那两个要好的女孩子，和她去了一个班级，到了高中也没分开。
　　我怎么就没这样幸运的事情，可能是不够努力吧！
　　至于我猜想她想通过上大学离开这熟悉的地方，不用猜想了，就是这样的，她不止一次向我哭诉家庭的不幸，我只能尽力安慰她，逗她笑。
　　看得出，从她眼里，多么渴望现在上大学的是她，而不是我，她比我更想逃离这熟悉的地方，她告诉我，一碰到写亲人的作文，她肯定会写“我的父亲”。
　　相比之下，我又显得幸运多了，有爸妈的疼爱，虽然有的时候也有矛盾，不过，却也是美满幸福的家庭。
　　总体来说，她同我一样是孤独的人，只是两个孤独的人相遇，可能就不会孤独了。

　　所以，我才尽力去陪着她，即便是请假，也要同她一起疯玩，回家又可以一起，就像是一个人。
　　“没事，上大学你也可以报考我那个城市，这样我们又不用分开啦！”
　　我戏谑说到。
　　“切，谁要跟你一起啦！”
　　她转头，却都不由自主地笑了，我的得话，也是她希望的，所以不用害羞。
　　只是，接下来她的高三一年，没有我的陪伴，恐怕会很难熬。
　　希望生活可以越走越远，而不是原地转圈。
　　“你为什么去这个大学？”
　　她疑惑地问我。
　　“我选择这所大学，是因为我的高中同学没有一个人报考这里。”
　　“第二个原因是分数够，而且这所大学也不错，重要的是它的位置位于城市郊外。”
　　我说到。
　　一涵笑到。
　　“所以我才觉得，觉得你应该进再时髦些的大学啊！知道吗？”
　　我自以为自己的乐感已相当不错，可是一涵的乐感还在我之上。
　　真替她惋惜啊！
　　假如从小就跟好的老师接受系统训练，将会有不错的发展，可是现实往往不是那样。
　　不过，归根结底，她是经受不住系统训练的，至于为什么，她也没有细说，大概只是感觉吧！
　　世界上是有这种人的：
　　尽管有卓越的天赋才华，却经受不住系统训练，或者说不能用一以贯之的方法训练，而终归将才华支离破碎地挥霍掉。
　　我就亲眼见过好几个这样的人，一开始果真叫人拍案叫绝，例如对十分深奥的乐谱，有人只消看一眼就能一气流注地弹奏下来，而且相当精彩，使听的人大为赞叹、自愧不如。
　　但可惜的是，他们仅此而已，并不会再往前迈一步。

　　为什么呢？
　　因为他们觉得这样就可以了，因为不付出努力，不肯下功夫刻苦训练，在众人的无力赞叹中忘乎所以。
　　小时候凭借一点儿小聪明，不用功也可以弹得不错，对此大家免不了夸赞一番，于是本人便把用功看成了无聊勾当。
　　他们不是可以把其他孩子花三周练的曲子只用一半时间就练完吗？
　　老师势必说这孩子行，叫他往下联系。
　　结果，他们又一次只用一半时间弹下来，还是能轻松完成，就这样，他们不懂得下苦功夫，忽略了对人格形成必不可少的这一主要因素。
　　这是悲剧，说起来，我也多多少少有这种情形，幸亏我的导师管的严，加上自己的一点自律，时刻提醒自己，不能太傲气，这才保住了这个程度。
　　“不过，教她练琴是很开心的事，就像乘着一辆性能良好的赛车在高速公路上奔驰一般，手指稍稍一动，便接二连三地顺流而下，尽管有时候速度过快，音乐就是快与慢相结合。”
　　教这种孩子的诀窍首先不要夸奖过头，因为从小就听惯夸奖话了，再多夸他也不会在意，有时候掌握好分寸夸两句就可以了，有的时候甚至要提醒一下不要自傲。

　　其次不要强加于她一些要求，让她自己选择，不是让她贪多求快，而是让她停下来回味，大概就这几点，注意把握其中就能抓出实效。